ادراک دانشجو معلمان از فرصت های شغلی برابر (مطالعه ی موردی: دانشگاه فرهنگیان سنندج).
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: Journal of Physical Chemistry & Electrochemistry، دوره: 9، شماره: 34
- کد COI اختصاصی: JR_JPEM-9-34_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 69
نویسندگان
دانشیار دانشگاه کردستان
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه کردستان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه کردستان
چکیده
در این پژوهش، محققان به بررسی نگرش دانشجویان دانشجو معلمان به برابری شغلی پرداخته اند. جامعهی آماری شامل، همه دانشجویان پذیرفته شده پردیس فرهنگیان شهرستان سنندج ورودی های ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۵ بود. رویکرد پژوهش، توصیفی- تحلیلی بوده و جهت انتخاب نمونه معرف، از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم استفاده شد. به کمک جدول مورگان حجم نمونه ای به تعداد ۲۸۵ نفر به عنوان مشارکت کننده موردبررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه استاندارد سنجش ادراک برابری (وندرلیک[۱]،۱۹۹۹) که شامل ۸ مولفه اصلی و ۳۸ گویه است که به کمک تحلیل عاملی تاییدی مورد تائید قرار گرفت. نتایج نشان داد که معلمان، نگرش مطلوبی نسبت به برابری شغلی در بدو ورود به این سازمان نداشتند و هم چنین تفاوت معنی داری بین نگرش چهار دوره تحصیلی مورد توجه از معلمان استخدام شده نسبت به مولفه های اصلی شامل: پیش بینی، شانس به انجام حرفه، بازخورد و تجدیدنظر، ثبات، انعطاف پذیری سوال ها، رفتار مجریان، ارتباطات دوطرفه و محتوای تخصصی سوالات وجود دارد. درنهایت، تفاوت معنی داری مبنی بر دیدگاه متفاوت نسبت به جنسیت دانشجو معلمان و فرصت های برابر شغلی برای آن ها مشاهده نشد. [۱]wonderlicکلیدواژه ها
نگرش معلمان, برابری شغلی, استخدام و جایابیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.