بررسی رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با رفتارهای نوآورانه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی، مدیریت و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: PSYEDUCON01_0261
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 192
نویسندگان
آموزگار دوره ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب
آموزگار دوره ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب
آموزگار دوره ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب
آموزگار دوره ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب
آموزگار دوره ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان میاندوآب
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با رفتارهای نوآورانه آنان در سطح مدارس ابتدایی شهرستان میاندوآب می باشد. این تحقیق از نوع کاربردی است و به توصیف و تفسیر شرایط و روابط موجود می پردازد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل می دهد تعداد که این معلمان برابر با ۵۳۲ نفر می باشند. با استفاده از فرمول کوکران ۲۲۲ به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد رفتار نوآورانه توسط کانتر ۱۹۸۸ و پرسشنامه رفتارهای رهبری توسط کوزس و پاسنر (۱۹۸۷) و پرسشنامه استاندارد درک معلم لارداسمی و کنی ۲۰۰۱ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه در نرم افزار Spss۲۱استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داد که بین درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر با رفتارهای نوآورانه در تدریس، رفتارهای نوآورانه در فرآیند، رفتارهای نوآورانه در موقعیت و رفتارهای نوآورانه در پارادایم رابطه وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که متغیرهای درک معلمان از رفتارهای رهبری آموزشی مدیر قابلیت پیش بینی رفتارهای نوآورانه آنان در سطح مدارس ابتدایی شهرستان میاندوآب رابطه وجود دارد.کلیدواژه ها
درک معلمان ، رفتارهای رهبری آموزشی، رفتارهای نوآورانهمقالات مرتبط جدید
- چالش ها و فرصت های ارتباطات سازمانی در عصر شبکه های اجتماعی و هوش مصنوعی
- شناسایی و تبیین مسیرهای تاثیرگذاری بازاریابی حسی بر رفتار مصرف کننده؛ یک مطالعه فراترکیب
- بررسی اثر هوش هیجانی مدیران بر موفقیت کارآفرینانه در محیط های پرتلاطم
- کاربرد هوش مصنوعی در بهبود دقت و اثربخشی کانون های ارزیابی کارکنان
- کابرد هوش مصنوعی در بهبود فرایند بودجه ریزی بر مبنای عملکرد در سازمان دولتی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.