ارزیابی کیفیت مولفه های تبیین کننده ی محیط یادگیری در آموزش رشته ی معماری (بررسی تطبیقی دانشگاه های فنی استانبول و هنر اسلامی تبریز)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دوفصلنامه مطالعات بین رشته ای در تعالی معماری و شهرسازی، دوره: 3، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JISAUD-3-1_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 242
نویسندگان
دانشجوی دکتری گروه معماری، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران.
استادیار گروه معماری، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران.
استادیار گروه معماری، واحد بین المللی جلفا، دانشگاه آزاد اسلامی، جلفا، ایران
استادیار گروه معماری، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
چکیده
یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده ی اثربخشی برنامه های درسی و آموزشی، محیط یادگیری مناسب در زمینه های محیط فیزیکی، محتوا و فرایند آموزشی و سازمان آموزشی می باشد. در این راستا، بررسی کیفیت محیط یادگیری می تواند جهت شناسایی وضعیت اثربخشی برنامه های آموزشی و برطرف نمودن کاستی های نظام آموزشی به منظور توانمندسازی فردی و حرفه ای دانشجویان موثر باشد. از این رو، هدف از پژوهش حاضر ارزیابی کیفیت مولفه های تبیین کننده ی محیط یادگیری در آموزش رشته ی معماری دانشگاه های فنی استانبول و هنر اسلامی تبریز است. روش تحقیق در پژوهش حاضر آمیخته و بهره گیری از رویکرد MMR (ترکیبی از روش های کمی-کیفی) با هدف کاربردی و ماهیت توصیفی-تحلیلی می باشد که در راستای تجزیه و تحلیل اطلاعات در بخش کمی از مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزار Amos استفاده شده است. جامعه ی آماری تحقیق نیز شامل دانشجویان معماری دانشگاه فنی استانبول و دانشگاه هنر اسلامی تبریز می باشد که در راستای تعیین حجم نمونه از روش کوکران استفاده شده و حجم نمونه برای هرکدام از دانشگاه ها ۳۸۴ نفر تعیین گردیده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که میزان تحقق متغیرهای کیفیت محیط یادگیری رشته ی معماری و به عبارتی متغیرهای محیط فیزیکی، محتوا و فرایند آموزشی و سازمان آموزشی در دانشگاه فنی استانبول ۵۲/۰، ۵۹/۰ و ۶۳/۰ و در دانشگاه هنر اسلامی تبریز ۶۵/۰، ۴۷/۰ و ۴۱/۰ می باشد. همچنین بر اساس مقدار بحرانی مدل ساختاری، محیط فیزیکی در هر دو دانشگاه مطلوب و محتوا و فرایند آموزشی و سازمان آموزشی در دانشگاه فنی استانبول مطلوب و در دانشگاه هنر اسلامی تبریز نامطلوب ارزیابی شده است. نتایج نیز نشان می دهد که در بعد فیزیکی، سرزندگی و کیفیت مناسبی در فضاهای درونی و بیرونی هر دو دانشگاه قابل مشاهده است و دانشجویان معماری نیز از کیفیت این فضا رضایت مطلوبی دارند. با این حال محتوا و فرایند آموزشی و همچنین سازمان آموزشی در دانشگاه فنی استانبول مطلوب و در دانشگاه هنر اسلامی تبریز نامطلوب می باشد.کلیدواژه ها
محیط یادگیری، آموزش، معماری، دانشگاه فنی استانبول، دانشگاه هنر اسلامی تبریز.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.