رابطه خوش بینی تحصیلی وهیجان های تحصیلی با اضطراب اجتماعی دانش اموزان مقطع متوسطه دختر ناحیه ۲ اصفهان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ARSEP14_093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
کارشناسی ارشد/مدیریت آموزشی/دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهرای مرکزی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی و هیجان های تحصیلی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دختر ناحیه ۲ اصفهان بود. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری دادهها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دحتر ناحیه ۲ اصفهان به تعداد ۹۷۸ نفر است. ۲۷۴ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دختر ناحیه ۲ اصفهان با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه خوش بینی تحصیلی موران و همکاران (۲۰۱۱)، پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران و همکاران (۲۰۰۲)، پرسشنامه اضطراب اجتماعی لایبویتز (۱۹۸۷) شامل ۹۵ پرسش بود. پایایی پرسشنامه براساس ضریب آهفای کرونباخ برای همه مقادیر بالای ۰/۷ گزارش شده است. (کل، ۰.۸۵۴). جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون مدل یابی معادلات ساختایر و از نرم افزارهای SPSS۲۲ و Lisrel استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان می دهد که بین خوش بینی تحصیلی و هیجان های تحصیلی با اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه دختر ناحیه ۲ اصفهان رابطه وجود دارد. خوش بینی تحصیلی و هیجان های تحصیلی بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان همبستگی معناداری دارند، واکنش های هیجانی والدین و معلمان به ویژه لذت و اضطراب، پیامدهای تحصیلی برای دانش آموزان دارد در نتیجه معلمان و والدین باید از تجربیات هیجانی خود، آگاه باشند و به اهمیت و کیفیت هیجان های خود توجه کنند.کلیدواژه ها
خوش بینی تحصیلی، هیجان های تحصیلی، اضطراب اجتماعی، دانش آموزان، دختر مقطع متوسطه اصفهانمقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.