بررسی تاثیر تفکرانتقادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از منظر مبانی فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: نخستین همایش منطقه ای ارزیابی آموزش دروس علوم پایه، چالش ها ورهیافت ها
- کد COI اختصاصی: SCIENCE01_028
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1078
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
چکیده
با توجه به اینکه در نظام آموزشی ما حفظ و انتقال اطلاعات شکل غالب آموزش را تشکیل می دهد ، و بر همین اساس محتوا و شیوه های تدریس وارزشیابی شکل می گیرد مشکلات اساسی در زمینه آموزش و پرورش، در تفکر نقاد دیده میشود. هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری و مؤلفه های تفکرانتقادی در نظام آموزشی و تاثیر آنها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با توجه نظریه های فلسفی و روان شناختی تفکرانتقادی می باشد. پژوهش حاضر از نوع کیفی است و در اینپژوهش با توجه به ماهیت موضوع از روش سندی-تحلیلی استفاده شده است. بدین منظور نخست با مطالعه منابع گوناگونموجود در زمینه تفکرانتقادی، ضرورت تقویت آن در نظام آموزشی بیان می شود و سپس با بررسی مفهوم تفکرانتقادی و صورت بندی موانع و راهکارهای تقویت تفکرانتقادی در نظام آموزشی در پرتو نظریه های فلسفی و روان شناختی به نحوهتأثیر تفکرانتقادی در برنامه درسی پرداخته می شود. نتایج پژوهش حاضر بر اساس نظریه های بیان شده ضرورت توجه به ایجاد انگیزه در دانش آموزان، استفاده از روش های آموزشی پیشرفته، راهکارهای تقویت تفکرانتقادی، روش های تدریسعملی به جای تکیه بر روش های نظری، و همچنین ضرورت ایجاد تغیراتی در برنامه های درسی جهت آموزش و توجه به تفکرانتقادی را نشان می دهد.کلیدواژه ها
تفکرانتقادی، مؤلفه های تفکرانتقادی، مبانی فلسفی، مبانی روان شناختیمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر مدیریت کلاسی معلمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس پسرانه دوره اول و دوم متوسطه عشایر منطقه شهرستان گتوند
- عدالت آموزشی و تامین و ارتقای آن در مناطق عشایری
- رابطه عدالت آموزشی با افزایش کارایی و بهره وری از دانش و تخصص عشایر
- چگونه توانستم مهارت ( (listening و ( ( comprehension دانش آموزانم در پایه نهم درمدرسه شبانه روزی عشایری شهرستان داراب در درس زبان انگلیسی تقویت کنم .
- عملکرد تحصیلی دانش آموزان عشایری شهرستان خداآفرین مطالعه کیفی کاستیها و مشکلات آموزش مجازی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.