بررسی نقش معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان و شیوههای پرورش خلاقیت در مدرسه (موردمطالعه : مدارس ابتدایی شهرستان شوط)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات اجتماعی، حقوق و فرهنگ عامه
- کد COI اختصاصی: LAWBCNF08_153
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 166
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزشوپرورش
چکیده
ممکن است تصور کنیم تاکید بر ایجاد خلاقیت در دانش آموزان تنها باانگیزهی پیشرفت تحصیلی آنان است . اگرچه تاثیر بر پیشرفت تحصیلی آنان انکار شدنی نیست ، نمی توان این تاثیرگذاری را به همین مورد محدود کرد. خلاقیت تنها با هوش و تفکر دانش آموز مرتبط نیست بلکه با شخصیت او نیز ارتباط کامل دارد. خلاقیت بخش جدانشدنی از رشد فردی کودکان و نوجوانان است . هم والدین و هم مربیان و آموزگاران در تقویت خلاقیت در دانش آموزان سهم دارند. هدف از این تحقیق حاضر، بررسی نقش معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان و شیوههای پرورش خلاقیت در مدرسه می باشد. عوامل مهم در پرورش خلاقیت دانش آموزان، این سه مورد هستند: آموزگار: نیاز است آموزگاران به شغل و رشته ی خود مسلط باشند. علاقه مندی به شغل و رشته ، قابل تفکیک از تسلط بر آن نیست . دانش آموز: باید زمینه های پرورش خلاقیت در دانش آموزان وجود داشته باشد. هر دانش آموز باید نسبت به سبکی از یادگیری که برای او کارایی بیشتر دارد، آگاهی یابد. برنامه درسی و تحصیلی : برنامه های درسی باید انعطاف لازم را برای ایجاد خلاقیت در دانش آموزان دا شته با شند. اگر فشار روی معلم و دانش آموز با شد که تنها باید بر تدریس دروس اکتفا شود، فضایی برای ر شد و شکوفایی خلاقیت پدید نخواهد آمد. این مقاله بر آن است تا به بررسی نقش مدیران و معلمان در پرورش خلاقیت دانش آموزان بپردازد. ابتدا ویژگی های شخصیتی و خصوصیات افراد خلاق و ویژگی کودکان خلاق موردبررسی قرارگرفته ، سپس به ویژگی های رفتاری آنان اشاره می گردد. در ادامه نقش محیط مدر سه و معلمان بر خلاقیت دانش آموزان و موانع خلاقیت و نوآوری موردبحث و برر سی قرارگرفته و در پایان به راهکارهایی که در جهت بهبود خلاقیت کودکان و نوجوانان مفید بوده و به بهبود خلاقیت دانش آموزان در محیط مدرسه کمک می کند، اشاره می گردد.کلیدواژه ها
خلاقیت ، کودکان خلاق، دانش آموزان خلاق، مدیران، معلمان، موانع خلاقیت ، ادارات آموزش وپرورش.مقالات مرتبط جدید
- فناوری های نوین در آموزش: تسهیل یادگیری یا ایجاد شکاف دیجیتالی؟
- تعارض و همگرایی توسل به اصل ضرورت نظامی در شرایط اضطراری: بازنگری حقوق بشردوستانه در درگیری های مسلحانه
- Using Renewable Energy For Sustainable Port
- حق بر حریم خصوصی در فضای مجازی با تاکید بر قوانین ایران و اروپا
- تاثیر هوش مصنوعی بر عدالت در حقوق بین الملل
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.