اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر مشارکت اجتماعی ، پذیرش اجتماعی، نشخوار فکری و تلقی فاجعه آمیز مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنگره بین المللی علوم روان شناختی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: WCMMPS09_100
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 163
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران
گروه روانشناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران، ایران
گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران.
گروه پزشکی، مرکز تحقیقات ایدز ایران، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر به منظور ارتقاء سلامت روان، بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر خرده مقیاس های مشارکت اجتماعی ،پذیرش اجتماعی، نشخوار فکری و تلقی فاجعه آمیز افراد مبتلا به اچ.آی.وی انجام گردید. پژوهش مداخله ای از نوع پیش آزمون- پس آزمون و گروه گواه می باشد. ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه، آزمایشی و گواه جایگزین شد. از دو پرسشنامه سلامت اجتماعی کییز و تنظیم شناختی- هیجانی گارنفسکی و همکاران استفاده شد. افراد گروه آزمایشی به مدت ده جلسه دو ساعته تحت آموزش طرحواره درمانی گروهی با مدل طرحواره درمانی یانگ قرار گرفتند. جهت تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس چندمتغیری و نرم افزار SPSS ۲۶ استفاده شد . نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد، طرحواره درمانی گروهی بر میزان خرده مقیاس های پذیرش اجتماعی و تلقی فاجعه آمیز در افراد مبتلا به اچ.آی.وی تاثیر داشته p< ۰/۰۰۱ اما بر مشارکت اجتماعی p=۰/۱۴۴ (، نشخوار فکری p=۰/۱۰۲ تاثیر نداشته است. طرحواره درمانی موجب افزایش پذیرش اجتماعی و کاهش تلقی فاجعه آمیز افراد مبتلا به اچ.آی.وی شد.کلیدواژه ها
طرحواره درمانی، مشارکت اجتماعی ،پذیرش اجتماعی، نشخوار فکری، تلقی فاجعه آمیز ، ویروس نقص ایمنی انسانی (اچ.آی.وی)، ایدزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.