تربیت ساحت زیستی و بدنی با توجه به مراحل رشد کودکان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER09_118
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1764
نویسندگان
دانشجوی رشته آموزشوپرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان- ایرا ن
دانشجوی رشته آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان- ایرا ن
کارمند مدیریت آموزشوپرورش سمیرم، اصفهان- ایرا ن
چکیده
یکی از ساحت های شش گانه در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش ایران، ساحت تربیت زیستی- بدنی است کهنیاز به بررسی و مطالعه در تمام ابعاد آن است. با توجه به این مهم؛ موضوع پژوهش حاضر بررسی «تربیت ساحت زیستی-بدنی با توجه به مراحل رشد کودکان» بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوریداده ها توصیفی-تحلیلی بود. یافته ها نشان داد که از لحاظ روانشناختی، دوره ی دبستان در مدارس ایران مقارن باسن ۶ تا ۱۱ سالگی و به نام مرحله عملیات عینی در نظریه ی رشدی ژان پیاژه است. مراحل رشد زیستی-بدنیدر سن شش سالگی به صورت افزایش توانایی های حرکتی؛ تقویت نیازهای جسمی و روانی؛ تمرکز بر حفظ وارتقای سلامت و همکاری و همدلی در فعالیت های زیستی-بدنی است. در سن هفت سالگی نیز؛ رشد زیستی-بدنی به صورت توانایی درک ویژگی های زیستی؛ مسئولیت در پاسخگویی به نیازهای جسمی و روانی؛ درکاهمیت فعالیت های ورزشی برای سلامتی و احترام به طبیعت است. در سن هشت سالگی نیز تقویت توانایی هایشناختی و اجرایی با ورزش؛ قابلیت اجرای فعالیت های مختلف؛ انجام ورزشهای جدید و گروهی دیده می شود.رشد زیستی-بدنی در سن نه سالگی به صورت ارتقاء توانایی های ذهنی و جسمی و شناخت ورزشهای تیمیاست. در سنین ده سالگی به بعد نیز این ساحت در کودکان شامل شرکت در فعالیت های ورزشی، تغذیه سالم؛حفظ محیط زیست و مدیریت استرس می باشد. برای تقویت مراحل رشد کودکان با توجه به ساحت تربیتزیستی-بدنی باید به تشویق به فعالیت های جسمانی، آموزش تغذیه سالم؛ آموزش مسائل بهداشتی و زیستی -محیطی پرداخته شود.کلیدواژه ها
تربیت، ساحت زیستی و بدنی، رشد، کودکانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.