تاثیر مدیریت دانایی بر موفقیت مدیریت ارتباطات و سواد اطلاعاتی کارکنان با نقش میانجی رهبری تحول آفرین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER09_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 146
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت اموزشی- دانشگاه ازاد اسلامی گرگان واحد خرگوش تپه
چکیده
هدف این پژوهش تاثیر تاثیر مدیریت دانایی بر موفقیت مدیریت ارتباطات و سواد اطلاعاتی کارکنان با نقشمیانجی سبک رهبری تحول آفرین بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و ازنظر روش اجرا غیتوصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه ی کارکنان شاغل که۶۰۰ نفر می باشند، که به صورت تصادفی بر اساس جدول مورگان تعداد ۲۳۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مدیریت دانایی فاضلی (۱۳۹۰)، پرسشنامه مدیریت ارتباطات بر اساس تحقیقگاردیو- مورنو (۲۰۱۱) پرسشنامه سواد اطلاعاتی کارکنان، سیامک و داور پناه (۱۳۸۸)، پرسشنامه رهبری تحول آفرین ریاحیان (۱۳۹۰) مقیاس بارنز بود. روایی این پرسشنامه ها توسط اساتید راهنما و مشاورتایید شدهاست و محققینی که این آزمون ها را برای اندازه گیری مورد استفاده قرار دادند، نیز آن را مورد تایید قرار دادهاند. ضرایب پایایی بر اساس آلفای کرونباخ، برای پرسشنامه مدیریت دانایی ۰/۸۳، برای پرسشنامه مدیریت ارتباطات با مشتری ۰/۹۲، برای پرسشنامه سواد اطلاعاتی ۰/۸۵، و برای رهبری تحول آفرین ۰/۸۲ اندازه گیریشد. تجزیه وتحلیل داده ها نیز از روش های توصیفی (میانگین و فراوانی) و استنباطی (آزمون کولموگروف –اسمیرنوف برای نرمال سازی مولفه ها و مدل معادلات ساختاری شامل تحلیل عاملی تائیدی وتحلیل مسیر)با استفاده از نرم افزار Spss و Lyserl انجام شد. نتایج نشان داد که مدیریت دانایی برموفقیت مدیریتارتباطات کارکنان با نقش میانجی سبک رهبری تحول آفرین تاثیر دارد، مدیریت دانایی بر سواد اطلاعاتیکارکنان با نقش میانجی سبک رهبری در تحول آفرین تاثیردارد.کلیدواژه ها
مدیریت دانایی، رهبری حول آفرین، مدیریت ارتباطاتمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.