بررسی آسیب شناسی مختلط بودن مدارس مقطع ابتدایی در مناطق محروم عشایری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET02_451
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 494
نویسندگان
کارشناس اقتصاد بازرگانی
کارشناس ریاضی
چکیده
نویسنده در این مقاله قصد دارد به بررسی آسیب شناسی مختلط بودن مدارس ابتدایی بپردازد. برای این منظور نویسنده ۱۰سوال حاوی سولاتی در مورد روابط دختران و پسران تهیه نموده و بین ۱۵ نفر از دبیران مدارس ابتدایی و ۱۵ نفر از اولیایدانش آموزان (زن و مرد) پخش نموده تا به پرسشنامه نویسنده پاسخ دهند. نویسنده قصد دارد به این سوالات پاسخ دهد.۱- چه آسیب هایی دراین زمینه دانش آموزان ما را تهدید می کند؟ ۲ – زمینه های این مختلط بودن آسیب زا چیست؟ ۳-چه راهکارهایی برای پیشگیری و هدایت صحیح وجود دارد؟ نویسنده در این تحقیق از ارزش درصد برای تجزیه و تحلیلآماری استفاده نموده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اماری و مصاحبه نشان میدهد که دانش آموزان مدارس مختلط باآسیب های متعددی روبه رو می شوند و اگر امروز نسبت به حل این معضل چاره جویی نشود در بلند مدت اثرات مخربغیرقابل جبرانی را در بر خواهد داشت.کلیدواژه ها
اسیب شناس مختلط بودن در دوران ابتدایی، پیامدها، راهکارها Zمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.