بررسی آسیب شناسی مختلط بودن مدارس مقطع ابتدایی در مناطق محروم عشایری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET02_451
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 522
نویسندگان
کارشناس اقتصاد بازرگانی
کارشناس ریاضی
چکیده
نویسنده در این مقاله قصد دارد به بررسی آسیب شناسی مختلط بودن مدارس ابتدایی بپردازد. برای این منظور نویسنده ۱۰سوال حاوی سولاتی در مورد روابط دختران و پسران تهیه نموده و بین ۱۵ نفر از دبیران مدارس ابتدایی و ۱۵ نفر از اولیایدانش آموزان (زن و مرد) پخش نموده تا به پرسشنامه نویسنده پاسخ دهند. نویسنده قصد دارد به این سوالات پاسخ دهد.۱- چه آسیب هایی دراین زمینه دانش آموزان ما را تهدید می کند؟ ۲ – زمینه های این مختلط بودن آسیب زا چیست؟ ۳-چه راهکارهایی برای پیشگیری و هدایت صحیح وجود دارد؟ نویسنده در این تحقیق از ارزش درصد برای تجزیه و تحلیلآماری استفاده نموده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل اماری و مصاحبه نشان میدهد که دانش آموزان مدارس مختلط باآسیب های متعددی روبه رو می شوند و اگر امروز نسبت به حل این معضل چاره جویی نشود در بلند مدت اثرات مخربغیرقابل جبرانی را در بر خواهد داشت.کلیدواژه ها
اسیب شناس مختلط بودن در دوران ابتدایی، پیامدها، راهکارها Zمقالات مرتبط جدید
- ارتباط بین ریاضی محض و مباحث حقوقی
- تاثیر ریاضیات محض بر توسعه هوش مصنوعی
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.