نقش یادگیری بر اساس حل مسئله در درس علوم تجربی

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: سومین همایش ملی پژوهشمند
  • کد COI اختصاصی: FINCONF03_122
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 245
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ابوذر کرمی چراغ آباد

دبیر، کارشناسی ارشد زیست شناسی ، آموزش و پرورش شهر تهران

سیدعلی اکبر حسینی

اموزگار ابتدایی، کارشناس علوم تربیتی، آموزش و پرورش شهر تهران

چکیده

یادگیری بر اساس موضوعات و مطالبی که دانش آموزان به طور منفعلانه دانش دریافت می کنند به طور فزاینده ای منسوخ شده است . مدارس برای افزایش کیفیت فرایند یاددهی - یادگیری باید راهبردهای آموزشی حمایت از توسعه مهارت ها را انتخاب کنند. یکی از پیشرفته ترین استراتژی ها، یادگیری مبتنی بر حل مسئله است . از طریق موقعیت های مشکل واقعی ، معلمان و دانش آموزان برای حل مسئله ایجاد شده، با یا بدون ذینفعان خارجی ، همکاری می کنند. از آنجای که هدف اصلی درس علوم تجربی یادگیری مهارت های حل مسئله و پژوهش است . بنابراین در این پژوهش به اهمیت یادگیری بر اساس حل مسئله در درس علوم تجربی پرداخته شده است . بر اساس مطالعات نشان داده شد که یادگیری بر اساس حل مسئله نیاز به راه حل های باز و واقعی دارد که نقش دانش آموز شامل تجزیه و تحلیل ، طراحی و اجرای این راه حل هاست و معلم نیز به عنوان مربی و همکار در کنار دانش آموز به ایفای نقش می پردازد.برای یادگیری بر اساس حل مسئله ، مسیر باید مورد بررسی قرار گیرد، زیرا در خط مقدم تحولات آموزشی است که می تواند برای توسعه یک الگوی جدید در آموزش مفید باشد

کلیدواژه ها

یادگیری ،حل مسئله ، علوم تجربی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.