اثربخشی خلاقیت در تدریس بر تعمق یادگیری مبحث فرمول مولکولی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربیتی، حقوق و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: HELSCONF05_106
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 247
نویسندگان
استادیار گروه شیمی، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان، خوزستان، ایران
دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
دانش آموز دبیرستان دوره اول غیرانتفاعی شمیم دانش ارجان، بهبهان، ایران
دانش آموز دبیرستان دوره دوم غیرانتفاعی سرای دانش بهبهان، ایران
چکیده
بازی های علمی باعث ارتباط نزدیک و صمیمانه بین همکلاسی ها با یکدیگر و معلم خود شده، که به دنبال خود یادگیری عمیق تر کتاب درسی را در پی دارد. بنابراین اگر معلمان در غنی سازی محیط آموزش و طراحی بازی های هدفمند اقدام کنند، در تعمیق یادگیری دانش آموزان، موثرتر خواهند بود. هدف مطالعه حاضر ساخت دست سازه های خلاقانه فرمول مولکولی، اثربخشی بازی بر ارتقا یادگیری، افزایش روحیه همدلی و عزت نفس، ایجاد رقابتی سازنده، افزایش حس رضایت مندی دانش آموزان می باشد. همچنین بین تعمق یادگیری و مشارکت های دانش آموزی رابطه مستقیم و مثبتی وجود دارد.کلیدواژه ها
تعمق یادگیری، متوسطه اول، علوم ، شیمی، فرمول مولکولیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.