چالش ها ، محدودیت ها و موانع اجرایی کردن تربیت تمام ساحتی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICISME07_134
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 298
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان . ایران.
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان. ایران.
دکترای فلسفه محض دانشگاه بین الملی امام خمینی قزوین ،ایران
چکیده
هدف از تحقیق و رصد این موضوع ، بررسی محدودیت های بلا مانع در اجرایی کردن تربیت تمام ساحتی و همچنین نقش تربیت تمام ساحتی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی است. یکی از مشکلات آموزش و پرورش ازگذشته تاکنون توجه تک ساحتی به مقوله تربیت بوده است . درسندتحول بنیادین آموزش و پرورش مدرسه صرفا کارکرد آموزشی نداشته ، بلکه رسالت اصلی آن بسترسازی برای دستیابی دانش آموزان به توانایی هایی براساس ساحت ها ی ششگانه است که آنان را برای زندگی آماده می نماید. نتایج بدست آمده از آزمایش این روش در مدارس حاکی از آن است که با توجه به کارکردهای تربیتی ، مدرسه نقش بسیار مهمی در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان دارد که با اجرای ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی می توان به این هدف که همان رشد همه جانبه دانش آموز است جامه ی عمل پوشاند تا بتوان از بروز آسیب های اجتماعی پیشگیری کرد.در پی مطالبه رهبر فرزانه انقلاب مبنی بر ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش با تکیه بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ایرانی و پرهیز از الگوهای وارداتی و تقلیدی، لذا نهادهای سیاستگذار در حوزه تعلیم و تربیت ایران، تلاش های فراوانی را در این جهت انجام دادند که از بنیادی ترین آن ها در سال های اخیر، تدوین «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران» است. پژوهش حاضر به روش توصیفی – تحلیلی بر آن است تا به بررسی چالش ها و موانع تربیت تمام ساحتی و مراحل رشد بپردازد.کلیدواژه ها
چالش و محدودیت،تربیت،شاگرد،معلم،تحول نوینمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.