راهکارهای افزایش انگیزه درونی دانش آموزان با تاکید بر نظریه خودتعیین گری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و علوم اجتماعی در علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: PESSHCONF01_054
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 224
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان،ایران
چکیده
پژوهش حاضر که یک پژوهش توصیفی تحلیلی است و با جمع آوری مطالعات مختلف در زمینه ی انگیزش و نظریه خودتعیین گری به دست آمده به مقوله ی افزایش انگیزه درونی دانش آموزان از طریق نظریه خودتعیین گری و ارضای نیاز های بنیادین می پردازد. بیشتر نظریه های معاصر انگیزش فرض می کنند که آدمی رفتارهایی را انجام می دهد که معتقد است او را به پیامد ها و هدف های مورد نظرش می رسانند. نظریه خودتعیین گری نیز همانند این نظریه ها به مفهوم رفتار هدف گرا توجه دارد با این حال رویکرد بسیار متفاوتی را نسبت به آن ها در پیش گرفته است. نظریه خودتعیین گری بین محتوای هدف و فرایند تنظیم هدف تفاوت می گذارد و برای محتوای و فرایندهای مختلف پیش بینی های متفاوتی به عمل می آورد علاوه بر این ها نظریه خودتعیین گری از مفهوم نیازهای بنیادین روانشناختی به عنوان مبنایی برای این پیش بینی ها استفاده می کند که مهمترین نکته این است که افراد تا چه اندازه می توانند همزمان با دنبال کردن و رسیدن به هدفها نیازهای بنیادین روانشناختی خود را نیز ارضاء کنند(خلخالی،۱۳۹۶). رفتن از انگیزه بیرونی به انگیزه درونی در نظریه خودتعیین گری در یک پیوستار از بدون تنظیم شروع می شود سپس به تنظیم بیرونی و تنظیم درون فکنی شده می رسد بعد از طی تنظیم خودپذیر و تنظیم آمیخته به تنظیم درونی می رسد. همچنین در این پژوهش راهکارهایی برای ایجادکردن کلاس حامی خودمختاری که منجر به افزایش انگیزه درونی در دانش آموزان می شود بررسی شده است.کلیدواژه ها
انگیزه درونی، انگیزه بیرونی، نظریه خود تعیین گری، تئوری انتخابمقالات مرتبط جدید
- پیشبینی فرسودگی شغلی بر اساس استرس ادراکشده و سندروم پیشاز قاعدگی در کارمندان زن
- رابطه بین یادگیری سازمانی با سلامت سازمانی و وفاداری سازمانی در شهرداری اسدآباد
- بررسی و اولویت بندی راهکارهای افزایش درآمدهای پایدار شهرداری
- نقش توانمند سازی کارکنان به عنوان متغیر میانجی بین مدیریت دانش و سیستم های اطلاعاتی در عملکرد کارکنان
- شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر ایجاد کننده استرس کارکنان شهرداری اسدآباد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.