موقعیت یادگیری موقعیتی در آموزش علوم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
- کد COI اختصاصی: NCSEC03_087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان تهران
چکیده
در برخی از رشته های دانشگاهی مهارت های عملی همسنگ دانش نظری اهمیت دارد که علوم تجربی یکیاز این رشته هاست. با توجه به جنبه های عملی و مهارتی این رشته در سال های اخیر توجه به یکی از مدل هاییادگیری افزایش یافته که در آن به تجربه های مشترک در شرایط واقعی و نیز شکل گیری هویت حرفه ایاهمیت ویژه داده می شود. این مدل، یادگیری موقعیتی است که سر چشمه آن نظریه سازنده گرایی اجتماعیاست. در ادامه این روند مدل های خاص رشته علوم توسط نظریه پردازانی نظیر پتکوویک و همکاران ۲۰۱۹و دونالدسون و همکاران ۲۰۲۰ ارایه شده است که از این میان نظریه دونالدسون جامعیت بیشتری دارد ودر آن به سه مولفه اصلی نظریه یادگیری موقعیتی توجه ویژه شده است. این سه مولفه شامل فعالیت هایمشترک شرایط واقعی و تجسم می شوند. این حوزه نظری هپردازی بسیار پویا است به شکلی در آینده یادگیریموقعیتی جایگاه مهمتری نیز در آموزش علوم خواهد یافتکلیدواژه ها
یادگیری موقعیتی، علوم، آموزش کلاسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.