روش تدریس حل مسئله: یک رویکرد جذاب و فعال برای آموزش جدول تناوبی

سال انتشار: 1402
محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش علوم تجربی
کد COI اختصاصی: NCSEC03_084
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 200

نویسندگان

دبیر علوم تجربی، سرگروه آموزشی علوم تجربی استان مرکزی و مدرس دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اراک، کارشناس ارشد فیزیولوژی جانوری

چکیده

جدول تناوبی یکی از ابزارهای مهم در فهم علم شیعی است که نشان دهنده خصوصیات و روابط عناصر شیمیایاست. اما یادگیری و حفظ کردن جدول تناوبی برای بسیاری از دانش آموزان دشوار و خسته کننده است. بنابراین، نیاز به روش های تدریس جذاب و فعال برای آموزش جدول تناوبی وجود دارد. روش تدریس حل مسئله یکی از این روش ها است که با توجه به نیازها و علاقه های دانش آموزان، مسائل واقعی و کاربردی را در مورد جدول تناوبی مطرح می کند و دانش آموزان را تشویق می کند تابا استفاده از منطق، خلاقیت و همکاری، راه حل های خودرا ارائه دهند. این روش باعث می شود که دانش آموزان جدول تناوبی را به عنوان یک مجموعه معنادار، مرتبط و مفید بشناسند و نه یک مجموعه ای از اطلاعات بی ربط و بی معنی در کنار هم بدانند همچنین، این روش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و یادگیری خودگردان را در دانش آموزان تقویت می کند. در این مقاله، اهمیت و مزایای روش تدریس حل مسئله در آموزش جدول تناوبی بررسی شده و همچنین چالش ها و راهکارهای اجرای این روش مورد بررسی قرار گرفته است.

کلیدواژه ها

روش تدریس، حل مسئله، آموزش علوم تجربی، جدول تناوبی، یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.