ارتقا بخشی دوره های اموزشی کارمندان شرکت فولاد بندرعباس و بررسی و اولویت بندی عوامل تاثیرگذار در آموزش ها
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکداری
- کد COI اختصاصی: MAEBC07_065
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 206
نویسندگان
معاون اجرایی، آموزش و پرورش استان هرمزگان ،ایران،شهرستان رودان
هنرآموز،گروه کامپیوتر، آموزش و پرورش استان هرمزگان ،ایران،شهرستان رودان
دبیر تربیت بدنی، آموزش و پرورش استان هرمزگان ،ایران،شهرستان رودان
آموزگار،آموزش و پرورش استان هرمزگان ،ایران،شهرستان رودان
چکیده
در عصر و فضایی که نقش معلم از انتقال دهنده به تسهیل کننده و روشنگر تغییر یافته و فراگیر، جستجوگر، سازنده، خود رهبر، خلاق و تصمیم گیرنده است، فعالیت ها معمولا به صورت تیمی و گروهی انجام گرفته و جامعه از این کودک انتظار کسب مهارت های اجتماعی و ارتباطی دارای منش و شخصیت عالی را طلب می کند. اندوختن معلومات و گسترش پاسخ های معین و مشخص و توجه به محصول و نتیجه، کم رنگ بودن نگرش ها و مهارت ها در تدریس، نوعی ایستایی و غفلت از قافله ی شتابان کاروان تعلیم وتربیت محسوب می شود. در این مسیر برای پویایی و زنده ماندن در عرصه ی علم در سطح جهان باید دانش را معنا دار کرد، مهارت های اجتماعی و مفهوم سازی را آموزش داد و رابطه ها را دوباره معنا دار کرد. یافته های پژوهش نشان داد که ارزشیابی توصیفی بر مهارتهای اجتماعی دانش آموزان و دوره ابتدایی شهرستان رودان از دیدگاه معلمان با مقدارp به دست آمده کمتر تاثیر دارد . همچنین یافته های پژوهش نشان داد که که ارزشیابی توصیفی بر ابعاد مهارتهای اجتماعی شامل بعدرفتار اجتماعی مناسب، بعد رفتار غیر اجتماعی، بعد پرخاشگری ورفتار تکانشی، بعد اطمینان زیاد به خود داشتن و بعد ارتباط با همسالان دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان رودان از دیدگاه معلمان با مقدارp به دست آمده کمتر تاثیر دارد.کلیدواژه ها
دوره های اموزشی ،ارزشیابی، ارتقا بخشی ،اولویت بندی عوامل تاثیرگذارمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.