اثربخشی برنامه اجتماعی-هیجانی کودکان قوی بر توانمندی تنظیم هیجانی و کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 13، شماره: 3
  • کد COI اختصاصی: JR_JLD-13-3_006
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 185
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهروز نعمتی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

رحیم بدری گرگری

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

نازیلا خوش بهار

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

الهه محمودی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

چکیده

اهداف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش برنامه اجتماعی_هیجانی کودکان قوی بر تنظیم هیجان و کمک طلبی تحصیلی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه بود.  مواد و روش ها: طرح پژوهشی از نوع نیمه ­آزمایشی از نوع پیش ­آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش­ آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه در سال­ تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ شهر تبریز بودند. نمونه آماری پژوهش تعداد ۳۰ دانش آموز دختر و پسر پایه سوم تا پنجم بودند که ۱۵ نفر در گروه کنترل و ۱۵ نفر در گروه آزمایش به روش نمونه گیری تصادفی قرار گرفتند. برنامه آموزشی  اجتماعی-هیجانی کودکان قوی در ۱۲ جلسه آموزشی برای گروه آزمایشی به اجرا در آمد در حالیکه گروه کنترل مداخله دریافت نکردند. از مقیاس های تنظیم هیجان شیلد و کیکتی (۱۹۹۷) و کمک طلبی تحصیلی ریان و پینتریچ (۱۹۹۷) برای جمع ­آوری داده ­ها در پیش آزمون­ و پس ­آزمون استفاده شد.  یافته ها: تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که برنامه آموزشی اجتماعی-هیجانی کودکان قوی بر تنظیم هیجان و کمک طلبی تحصیلی تاثیر معنی­داری داشته است (۰/۰۵>P). نتیجه گیری: به ­واسطه ­ی اثربخشی این برنامه، اجرای آن بر روی سایر گروه­ های نارسایی­ های تحولی نیز پیشنهاد می­ شود. همچنین یافته های حاضر می تواند به لحاظ بالینی در اختیار متخصصان این حوزه و نیز والدین این گروه از کودکان قرار گیرد.

کلیدواژه ها

کلید واژه ها: اختلال یادگیری ویژه, برنامه اجتماعی–هیجانی, تنظیم هیجان, کمک طلبی تحصیلی, کودکان قوی

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.