نقش معلمان در زمینه تربیت اجتماعی و آموزش هویت فردی و جمعی به دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2105
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 138
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
چکیده
سازمان های آموزشی عهده دار تعلیم و تربیت رسمی افراد جامعه و تامین کننده منابع انسانی دیگر سازمان ها هستند. مدارس به منزله رکن اصلی تعلیم و تربیت رسمی، مانند سازمانهای دیگر، تحقق اهداف سازمانی خود را در اولویت قرار می‍دهند و این موضوع زمینه مطالعه اثربخشی مدرسه را فراهم می کند. افزایش آگاهی در مورد تنوع جنسیتی و تاثیرات آن در محیط آموزشی ممکن است باعث شود که معلمان بهتر بتوانند به نیازها و مسائل مرتبط با جنسیت دانش آموزان پاسخ دهند. اگر معلمان از ادراک جنسیتی مناسبی برخوردار باشند و توانایی درک و مدیریت ارتباطات جنسیتی داشته باشند، این می تواند به ایجاد فرهنگ کاری سالم و مثبت در مدرسه کمک کند. همچنین، ادراک جنسیتی ممکن است بر انتظارات فردی و اجتماعی که به معلمان وارد می شود، تاثیر بگذارد. در این مقاله شما را با کاربرد و ارتباط کارآمدی معلمان با ادراک جنسیتی و عملکرد اجتماعی آشنا خواهیم کرد.کلیدواژه ها
معلمان، ادراک جنسیتی، عملکرد اجتماعی، کارآمدی جمعی.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.