اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر افسردگی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2099
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
دانشجوی دانشگاه ازاد اسلامی واحد مرودشت
استاد دانشگاه ازاد اسلامی واحد مرودشت
چکیده
هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر افسردگی دانش آموزان متوسطه اول شهر مرودشت بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول مرودشت بود. به منظور انتخاب گروه نمونه، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از میان مدارس متوسطه اول این شهر تعداد ۴ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب وسپس در مرحله بعد از هر مدرسه ۱ کلاس انتخاب شد. در انتها ۸۰ دانش آموز انتخاب و در دوگروه آزمایش (۴۰ نفر) و کنترل (۴۰ نفر) جایگزین شد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه افسردگی ، استرس (۱۹۹۵)و پکیج آموزشی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها جهت بررسی متغیرها و فرضیه های پژوهش از شاخص های آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و شاخص های آمار استنباطی نظیر آزمون تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج حاصل گویای آن است که آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر بر افسردگی موثر است.کلیدواژه ها
آموزش شناختی رفتاری مثبت نگر، افسردگیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.