کاربرد روانشناسی در آموزش و پرورش بر عملکردی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: بیست و ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
- کد COI اختصاصی: EMAA26_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 139
نویسندگان
آموزگار پایه چهارم ابتدایی،کارشناسی ارشد حقوق
چکیده
هدف نوشتار علمی مروری حاضر پرداختن به کاربرد روان شناسی در آموزش و پرورش در راستای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. یافته ها نشان می دهد که روان شناسی می تواند در نظام های اموزشی یک محیط امن فراهم آورده و زمینه ارتقا سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورد. با توجه به این که عوامل موثر در عملکرد تحصیلی فراگیران شامل عوامل فردی آموزشگاهی و خانوادگی می باشد، می توان از روان شناسی در هر سه سطح بهره برده و سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا بخشید. در نهایت می توان گفت که روانشناس آموزشی اصول اساسی رفتار انسانی را که می تواند یادگیری را شکل دهد، آموزش می دهد و بررسی می کند. روانشناسی همچنین به معلمان کمک می کند تا از اندازه گیری ها و ارزیابی ها به درستی استفاده کنند تا بهتر بفهمند دانش آموزان در کجای یادگیری خود قرار دارند و عملکرد تحصیلی آنها تا چه میزانی افزایش یافته است.کلیدواژه ها
روان شناسی ،آموزش و پرورش ، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- Resource Optimization in Large Language Model Deployment Using Reinforcement Learning and Adaptive Software Engineering
- کاربرد یادگیری ماشین در پیشبینی خطاهای نرم افزاری در مراحل اولیه توسعه سیستم های پیچیده
- A review of the application of silver nanoparticles in improving the performance of ultrathin silicon solar cells
- نگرشی برنانو و نقش آن در تصفیه آب در نیروگاه های برق
- The Biomechanical Effect of Knee Flexion Angles on Squat Lifting with a Flat Back Position
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.