کاربرد روانشناسی در آموزش و پرورش بر عملکردی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: بیست و ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در علوم و فناوری
- کد COI اختصاصی: EMAA26_056
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 131
نویسندگان
آموزگار پایه چهارم ابتدایی،کارشناسی ارشد حقوق
چکیده
هدف نوشتار علمی مروری حاضر پرداختن به کاربرد روان شناسی در آموزش و پرورش در راستای ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. یافته ها نشان می دهد که روان شناسی می تواند در نظام های اموزشی یک محیط امن فراهم آورده و زمینه ارتقا سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان را فراهم آورد. با توجه به این که عوامل موثر در عملکرد تحصیلی فراگیران شامل عوامل فردی آموزشگاهی و خانوادگی می باشد، می توان از روان شناسی در هر سه سطح بهره برده و سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان را ارتقا بخشید. در نهایت می توان گفت که روانشناس آموزشی اصول اساسی رفتار انسانی را که می تواند یادگیری را شکل دهد، آموزش می دهد و بررسی می کند. روانشناسی همچنین به معلمان کمک می کند تا از اندازه گیری ها و ارزیابی ها به درستی استفاده کنند تا بهتر بفهمند دانش آموزان در کجای یادگیری خود قرار دارند و عملکرد تحصیلی آنها تا چه میزانی افزایش یافته است.کلیدواژه ها
روان شناسی ،آموزش و پرورش ، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل چالشها و راهکارهای تقویت ارتباط دانشگاه و صنعت: با تمرکز بر حلقههای مفقوده
- بازخوانی نقش دانشگاه و صنعت در توسعه ملی: از موانع تا راهکارها
- نشانگر تشخیصی جدید در ژن C-myc به عنوان کیت غیر تهاجمی تشخیص سرطان دهان
- برنامه ریزی منابع تجدید پذیر با درنظر گرفتن برنامه ریزی توسعه انتقال و تولید منابع توان راکتیو
- برنامه ریزی همزمان توسعه انتقال و منابع تولید توان راکتیو با استفاده از یک الگوریتم تکاملی بهبود یافته
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.