تاثیر آموزش مهارتهای حل مساله بر پرخاشگری و سلامت روانی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه آموزش و پرورش ناحیه (۱) همدان در سال تحصیلی ۹۳- ۱۳۹۲
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی فقه، حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICJLP08_063
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 234
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی
چکیده
این پژوهش با هدف تعیین میزان اثربخشی آموزش مهارت های حل مساله بر پرخاشگری و سلامت روان دانش آموزان دخترمتوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه (۱) همدان در سال تحصیلی ۹۳- ۱۳۹۲ اجرا شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح گروه کنترل نابرابر بود. جامعه آماری پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر متوسطه ی دوم آموزش و پرورش ناحیه (۱) همدان در سال تحصیلی ۹۳- ۱۳۹۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ، تعداد ۶۰ نفر از آنان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده پرسشنامه پرخاشگری باس و پری و پرسشنامه سلامت عمومی بود. داده های پژوهش با استفاده از شیوه تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد که آموزش حل مساله یک تاثیر چند متغیری معنی دار بر دو متغیر وابسته یعنی پرخاشگری و سلامت روان داشته است (۰۰۰۱/۰.(P< همچنین در زمینه خرده مقیاس های پرخاشگری شامل پرخاشگریفیزیکی (۰۰۰۱/۰(P< پرخاشگری کلامی (۰۰۰۱/۰(P< ، خشم (۰۰۰۱/۰(P< و خصومت (۰۰۰۱/۰(P< ، دانش آموزان گروه آزمایش درنمره پس آزمون ، نسبت به نمرات پیش آزمون ، به گونه ی معنی داری نمرات پایین تری کسب نمودند. در زمینه خرده مقیاس های سلامت روان شامل نشانه های بدنی (۰۰۰۱/۰(P< و اضطراب و بی خوابی ( ۰۰۰۱/۰P< )، کارکرد اجتماعی (۰۰۰۱/۰(P< و افسردگی (۰۰۰۱/۰(P< ، نیز دانش آموزان گروه آزمایش در نمره پس آزمون ، نسبت به نمرات پیش آزمون ، به گونه ی معنی داری نمرات پایین تریکسب نمودند.کلیدواژه ها
مهارت حل مساله ، پرخاشگری، سلامت روان .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.