ایجاد الگوهای مختلف تدریس مفاهیم دینی توسط معلمان و بررسی تاثیر هر یک از آن ها بر تقویت فهم و درک دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO17_209
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 230
نویسندگان
کارشناسی پیوسته آموزش الهیات ، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام خمینی (ره) سلماس ، ایران .
چکیده
آموزش و پرورش به عنوان یکی از مهمترین عوامل توسعه اجتماعی و فرهنگی مورد توجه قرار گرفته است . یکی از بخش های ۱مهم آموزش و پرورش، آموزش مفاهیم دینی است که به عنوان یکی از اصول اساسی و ارزشمند فرهنگ و جامعه ما محسوب می شود. در این راستا، نقش معلمان به عنوان افرادی که مسئولیت آموزش و تربیت دانش آموزان را بر عهده دارند، بسیار حیاتی و حساس است .تربیت ، فعلی است که اخلاق حاصل آن است ، اگرچه تمام آن نیست ؛ زیرا پرورش استعدادهای فکری و ذهنی و ذوقی و غیره که همگی در دایره تربیت و از موضوعات آن هستند، به جهت این که به طور مستقیم با ملکات نفسانی و خصوصیات اخلاقی مرتبط نیستند، جزء اخلاق محسوب نمی گردند؛مثلا پرورش حافظه و قدرت استنتاج و استعدادهای هنری و ذوقی اگرچه در محدوده تربیت قرار می گیرند، ولی چون مستقیما با صفات اخلاقی مرتبط نیستند، جزء اخلاق محسوب نمی گردند.دوره ابتدایی در آموزش و پرورش مهم ترین دوره محسوب می شود » که تداوم بخش تکوین شناختی ، زیستی و اجتماعی کودک است « دوره مثمر به ثمری برای کودک از جهت اینکه فرصت و موقعیت مناسبی برای تحصیل ، تربیت و یادگیری شیوه ارتباط صحیح با دیگران بوجود می آید، می باشد و زمینه را فراهم می کند تا توانایی ها و استعدادهای هر کودک بتدریج شکوفا شود. تربیت ، مفهوم پرورش و ساختن را می رساند و بس . از نظر تربیت فرق نمی کند که تربیت چگونه و برای چه هدفی باشد؛ اگر بخواهیم با اصطلاح صحبت کنیم ، باید بگوییم فن اخلاق و فن تربیت یکی نیست ... فن تربیت وقتی گفته می شود که منظور مطلق پرورش باشد. اگر اخلاق را که صفات نفسانی و اعمال و رفتار عالی انسانی است ، در جهت صحیح و مثبت لحاظ کنیم ، اخلاق در این معنا یکی از ثمرات، بلکه مهم ترین ثمره تربیت است .کلیدواژه ها
آموزش ، دین ، دانش آموزان، معلم ، رفتار .مقالات مرتبط جدید
- زیست مدرن و عوامل منفی تغییر ارزش های اخلاقی از دیدگاه اسلام (مبتنی بر آرای آیت الله جوادی آملی)
- تحلیل مولفه های دگرگونی نامطلوب نظام ارزشی در منظومه تفکر اسلامی
- تحلیل زبان شناختی خطبه حضرت خدیجه (س) «مطالعه موردی خطبه ازدواج خدیجه (س) با پیامبر اکرم (ص)»
- چالش های شکاف نسلی در عصر دیجیتال و راهکارهای جبرانی آن
- واکاوی ترجمه بینانشانه ای تصاویر نوشتار در صور الکواکب عبدالرحمن صوفی (مطالعه موردی صورت های فلکی انسانی)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.