مداخلات موثر در زمینه بهبود توجه و حافظه فعال دانش آموزان نارساخوان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO17_127
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 185
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مریم نیک رفتار

کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه دانشگاه فرهنگیان، مشهد، ایران

نگین نیک بین

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران

چکیده

کودکان دارای اختلال یادگیری دارای هوش طبیعی هستند اما در برخی مهارتها دچار اختلال می باشند. یکی از اشکال ۱اختلال یادگیری ، نارساخوانی است که در خواندن، دقت و سرعت پایینی دارند و در درک مطلب نیز دچار مشکلاتی می باشند.حافظه فعال و توجه دو مورد از مشکلاتی است که این کودکان درگیر آن می باشند و تقویت و بهبود عملکرد آنها در این دوزمینه ، می تواند از مشکلات آنها بکاهد؛ بنابراین ما در این مقاله به بررسی عواملی پرداختیم که موجب بهبود حافظه فعال وتوجه در کودکان نارساخوان می شود. این پژوهش از نوع تحلیلی -توصیفی بوده و براساس منابع کتابخانه ای فارسی و لاتین موجود درزمینه مداخلات انجامشده در زمینه بهبود و تقویت توجه و حافظه فعال دانش آموزان نارساخوان انجام گرفته است .مطالعات نشان می دهد که آموزش توانبخشی حرکتی ، بازی های فعال، بازی های توجهی ، بازی های توانبخشی رایانه ای و عملی ،آموزش ذهن آگاهی ، راهبردهای یادگیری خودتنظیمی ، روش یکپارچگی حسی ، تحریک مستقیم فراجمجمه ای و برنامه داوسون گوئیر، روشهایی هستند که می توانند بر بهبود عملکرد حافظه فعال و توجه تاثیرات مثبتی بگذارند.

کلیدواژه ها

نارساخوانی ، اختلال یادگیری ، حافظه فعال، توجه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.