رویکرد رفتارگرا در ارزشیابی طراحی آموزشی مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: IICMO17_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 138
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور تهران جنوب
چکیده
مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است . هدفاین مطالعه بررسی رویکرد رفتارگرا در ارزشیابی طراحی آموزشی مقطع ابتدایی انجام گرفته است . محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان می دهد: رویکرد رفتارگرا یکی از روشهای ارزیابی است که بر اساس رفتارها و عملکردهای مشاهود شخص یا گروهی ، ارزیابی انجام می دهد. در ارزشیابی طراحی آموزشی مقطع ابتدایی با استفاده از رویکرد رفتارگرا، فعالیت ها و رفتارهای دانش آموزان و اساتید در طراحی ارزیابی مورد بررسی قرار می گیرد.کلیدواژه ها
رویکرد رفتارگرا، طراحی آموزشی ، ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش والدین و مسئولین مدارس در جهت کاهش مشکلات تربیتی و اخلاقی دانش آموزان
- مطالعه اثربخشی بازی رایانه ای بر تفکر نوآموزان پیش دبستانی دوره پیش دبستانی شهر دهدشت
- بررسی رابطه ی بین هوش چندگانه و سبکهای رهبری تحولی کارکنان مدارس متوسطه ی اول شهرستان دهدشت
- مسئولیت مدنی مدیران در شرکتهای استارت آپ بین المللی: بررسی چالش ها و الزامات حقوقی نوین
- ارزیابی سیاستهای مقابله با پولشویی در نظام بانکی ایران از منظر حقوق کیفری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.