بررسی نظامند برنامه درسی تلفیقی و اصول مرتبط با آن

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: IICMO17_027
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 233
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا علاجی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران

معین گلزاری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران

محمدصادق کریم نژاد

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران

دانیال منیری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری زاهدان ، ایران

چکیده

برنامه درسی تلفیقی (Integrated Curriculum) مصادف با شکل گیری حوزه برنامه درسی در اوایل قرن بیستم مورد توجه صاحب نظران برنامه ریزی درسی و دست اندر کاران تعلیم و تربیت قرار گرفت و در سالهای اخیر نیز در اکثر کشورهای پیشرفته جهان توجه ویژه ای به این امر شده است . گسترش سریع دانش و اطلاعات گسیختگی و پراکندگی بخشهای گوناگون برنامه های درسی سنتی ، عدم ارتباط آن با واقعیتهای زندگی شخصی و اجتماعی یادگیرندگان و عواقب ناگوار برنامه های درسی موجود موجب توجه هرچه بیشتر به مقوله تلفیق برنامه های درسی شده است . از طرفی تجربه های موفقیت آمیز اجرای برنامه درسی تلفیقی این نظریه را مورد تایید قرار داده است که این رویکرد دانش آموزان را برای یادگیری بهتر و مداوم بر می انگیزد و قابلیتهای لازم برای زندگی در قرن بیست و یکم را در آنان پرورش می دهد. در این مقاله به معنا کاوی برنامه درسی تلفیقی و اصول سازنده آن به طور دقیق اشاره شده بدین منظور که با ویژگی های آن به عنوان یک برنامه آموزشی اثر بخش آشنا شویم .

کلیدواژه ها

، برنامه درسی تلفیقی ، اصول برنامه تلفیقی ، ویژگی های آموزش تلفیقی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.