مقایسه خلاقیت، خودکارآمدی تحصیلی و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان دختر مدارس نمونه
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_119
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد سمنان
چکیده
هدف از این پژوهش مقایسه خلاقیت تحصیلی، خود کارآمدی تحصیلی، مهارت های ارتباطی در دانش آموزان دختر مدارس نمونه می-باشد. جامعه تحقیق شامل، کلیه دانش آموزان سال دوم دبیرستان مدارس عادی و تیزهوشان شهر اصفهان می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا پنج دبیرستان از پنج ناحیه شهر اصفهان به تصادف انتخاب شده، سپس با استفاده از تست هوش ریون پیشرفته، ۳۰ دانش آموز تیزهوش از مدارس عادی و ۳۰ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی ساده از مدرسه تیزهوشان انتخاب شدند. نتایج حاصل از مقایسه چهار مشخصه ی خلاقیت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، مهارت های ارتباطی با استفاده از پرسشنامه های خود پنداره تحصیلی کانر، خودکارآمدی تحصیلی وود ولوک، عزت نفس رزنبرگ به صورت علی-مقایسه ای اندازه گیری شد. بررسی نتایج با روش تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) نشان داد که خلاقیت تحصیلی، خود کارآمدی تحصیلی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان تیزهوش مدارس عادی از دانش آموزان تیزهوش مدارس تیزهوشان به طور معنی داری (p< ۰/۰۱) بالاتر می-باشد.کلیدواژه ها
تیزهوشی، خلاقیت تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، مهارت های ارتباطی، عزت نفس.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.