مقایسه خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان معتاد به اینترنت و عادی در ایام شیوع ویروس کرونا
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_030
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
هیات علمی موسسه آموزش عالی راهبردشمال، گروه روانشناسی
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه خزر، محمودآباد
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه شهید مدنی، آذربایجان
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان معتاد به اینترنت و عادی در ایام شیوع ویروس کرونا انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل شهر رشت در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود. حجم نمونه شامل ۱۲۰ نفر(۶۰ نفر معتاد به اینترنت و ۶۰ نفر عادی) بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس و از طریق پر کردن پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ و کسب نمره یک انحرف معیار بیشتر از میانگین برای گروه معتاد به اینترنت و یک انحراف معیار پایین تر از میانگین برای افراد عادی انتخاب شدند. آزمودنی های دو گروه با استفاده از پرسشنامه های خودکارآمدی تحصیلی زاژاکووا و همکاران(۲۰۰۵)، جهت گیری هدف الیوت و مک گریگور(۲۰۰۱) و معدل آخرین ترم تحصیلی شان مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از شیوه های آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی( تحلیل واریانس) با استفاده از نرم افزار آماری spss-ver۲۰ تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین دانشجویان معتاد به اینترنت و عادی در ابعاد خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدف تفاوت معنی داری وجود داشت اما تفاوت در سطح پیشرفت تحصیلی معنی دار نبود. وابستگی به اینترنت و فضای مجازی می تواند تحت تاثیر سطح خودکارآمدی و جهت گیری هدف باشد و یا بر روی آن تاثیر بگذارد.کلیدواژه ها
خودکارآمدی تحصیلی، جهت گیری هدف، پیشرفت تحصیلی، اعتیاد به اینترنتمقالات مرتبط جدید
- کاربرد هوش مصنوعی در افزایش کیفیت آموزش در سیستم آموزش عالی
- مروری بر مدلهای بهرهوری پژوهشی و ارائه یک مدل مفهومی با رویکرد ارزیابی عملکرد در دانشگاههای علوم پزشکی
- بهره وری پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی؛ دیدگاه ها و چالشها
- بررسی تاثیر بحرانهای اقتصادی بر سلامت روانی جامعه
- تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان فارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.