بهزیستی روانی دانش آموزان در پاندمی کرونا و پساکرونا:در حین تعطیلی و بازگشایی مدارس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 160
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز
چکیده
عصر پاندمی کرونا و پساکرونا برای اقشار مختلف جامعه به ویژه دانش آموزان، معلمان و والدین چالش بزرگی است و تاثیر عمیقی بر جنبه های مختلف زندگی گذاشته است که منجر به تجربه شرایط متفاوت و پیامدهای قابل توجهی شده است. در این پژوهش کتابخانه ای، به منظور شناسایی مقالات مرتبط و گردآوری اطلاعات به روش کتابخانه ای، در سه پایگاه اطلاعاتی (اسکولار، اسپیرینگر و اریک) جستجو انجام شد و در مجموع ۴۲ مورد بررسی گردید. در این پژوهش قصد داریم در راستای سلامت روانی دانش آموزان به بررسی پیامدهای روان شناختی و مداخلات مشارکتی معلمان و والدین بپردازیم. نتایج نشان می دهد که قرنطینه خانگی، تعطیلی مدارس و آموزش از راه دور، کم شدن ارتباط اجتماعی ممکن است منجر به تجربه احساس تنهایی، کسالت و بی حوصلگی، کاهش امید و انگیزه، افکار ناخوشایند و استرس بلاتکلیفی، همچنین آسیب های یادگیری و افت تحصیلی در دانش آموزان گردد و آن ها را مستعد پیامدهای روان شناختی همچون پریشانی روان شناختی، اضطراب، افسردگی، استرس پس از سانحه و ... نمایند. در این شرایط مخاطره انگیز طیف گسترده ای از مداخلات مشارکتی خانواده ها و مدارس با بکارگیری راهبردهای مثبت یادگیری در بعد شناختی، تحصیلی و تربیتی می تواند فشار روانی دانش آموزان را تا حد زیادی کاهش دهد، همچنین مشارکت در فعالیت های فوق برنامه انگیزشی و کنفرانس های آموزشی بهزیستی روانی منجر به کاهش آسیب های روانشناختی این بیماری گردد.کلیدواژه ها
عصر پاندمی کرونا و پساکرونا، مداخلات مشارکتی، بهزیستی روانی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.