بررسی رابطه سبک های شناختی و تفکر انتقادی با سازگاری فردی -اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رشت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 146
نویسندگان
،شهر رشت
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک های شناختی و تفکر انتقادی با سازگاری فردی -اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر رشت است.جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم ناحیه۳ شهر رشت تشکیل می دهد.تعداد نمونه را درتحقیق حاضر۲۰۰نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تشکیل می دهد. روش نمونه گیری در این تحقیق به صورت نمونه در دسترس است . جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های تفکر انتقادی ریتکس ،سبک شناختی کلب و سازگاری فردی -اجتماعی کالیفرنیا استفاده شده است. نتایج حاصل از تحقیق حاضر نشان داد بین مفهوم سازی انتزاعی و آزمایشگری فعال،بلوغ شناختی،مفهوم سازی با سازگاری فردی-اجتماعی ارتباط مثبت و معناداری با سطح معنی داری کمتر از ۰.۰۵ وجود دارد.با توجه به نتایج رگرسیون مفهوم سازی انتزاعی پنج درصد و بلوغ شناختی شانزده درصد قادر به پیش بینی سازگاری فردی -اجتماعی هستند.کلیدواژه ها
سبک های شناختی،سازگاری فردی-اجتماعی،تفکر انتقادی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.