بررسی تاثیر آموزش مجازی در میزان یادگیری فراگیران با بررسی مقایسه ای آموزش حضوری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: کنفرانس ملی روانشناسی کاربردی و توسعه انسانی
- کد COI اختصاصی: APHD01_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 438
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان-پردیس امام علی(ع) رشت
دانشگاه فرهنگیان-پردیس شهید مفتح ری
دانشگاه فرهنگیان-پردیس امام علی(ع) رشت
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مجازی در میزان یادگیری فراگیران با بررسی مقایسه ای آموزش حضوری است. . در این مقاله ابتدا موارد تاثیر گذار در کیفیت آموزش و تغییراتی که فناوری و اساسا آموزش مجازی در آن ها می تواند ایجاد کند و مقایسه آن با آموزش حضوری را مورد بررسی قرار دادیم .که در این راستا پرسشنامه ای(شامل ۱۰ مورد از متغیر های تاثیر گذار در کیفیت آموزش) تهیه شده است و از ۸۸ نفر از فراگیران بندرانزلی که به طور تصادفی انتخاب شده اند خواسته شده است با توجه به تجربه ایشان در گذراندن ترم های حضوری و مجازی به این پرسشنامه پاسخ دهند. در بهترین حالت ممکن انتظار میرفت تمام موارد شامل روند افزایشی باشد و یا حداقل تغییری نداشته باشد اما طبق نتایج بدست آمده از مشاهدات؛ در ۵ مورد از مجموع ۱۰ مورد(۵۰% )متغیرهای ما سیر افزایشی داشته ایم ،در ۴ مورد (۴۰% ) روند کاهشی و تنها ۱ مورد (۱۰%) تغییری رخ نداده است.کلیدواژه ها
یادگیری، آموزش مجازی ، آموزش حضوری، فناوری، تدریسمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.