تاثیر برنامه نقاشی درمانی بر عملکرد حافظه فعال دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: سیزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE13_143
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 243
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه سلمان فارسی کازرون
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه الزهرا تهران
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد شیراز، آموزگار و نقاش
دانشجوی دکتری دانشگاه علوم و تحقیقات شهرک صدرا شیراز، رشته مدیریت دولتی
چکیده
یکی از برجسته ترین چالش هایی که دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری ویژه با آن مواجه هستند، نقص توجه و حافظه فعال است. این مطالعه با هدف بررسی اثر بخشی برنامه نقاشی درمانی بر عملکرد حافظه فعال دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه انجام شد. پژوهش حاضر از نوع هدف جزء پژوهشهای کاربردی بوده و بر اساس ماهیت، روش آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه شهرستان رستم بود. که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۳۰ دانش آموز که اختلال یادگیری ویژه داشتند، از بین مراجعین به مرکز جامع سنجش، آموزش، توابخشی و مداخله بهنگام رشدی – تربیتی شهرستان رستم انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) تقسیم شدند. آزمون وکسلر که به عنوان یک مقیاس عینی برای ارزیابی و ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که برنامه آموزش نقاشی درمانی بر عملکرد حافظه فعال دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ویژه تاثیر گذار است.کلیدواژه ها
نقاشی درمانی، حافظه فعال، اختلالات یادگیری، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی عاقبت لشکرکشی امیرمسعود سربداری به مازندران و رستمدار سیدعلی اکبرحسینی
- بررسی چند رویداد مهم در دوره سلسله پادوسپانیان رویان
- بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری فعال و خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزشی ایران
- بررسی نقش تعدیلی سبک رهبری مدیران و نقش میانجی جو سازمانی در رابطه رویکرد معلمان به تدریس با نگرش دانش آموزان به یادگیری و تحصیل
- نقش محیط و جامعه در شکل گیری روان رنجوری سه خواهر در نمایشنامه «سه خواهر»
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.