بررسی موانع و مشکلات اجرای ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_338
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 323
نویسندگان
کارشناسی ارشد جغرافیا ، دانشگاه سیستان و بلوچستان، ایران
چکیده
حاضر به خاطر اهمیت مقوله ارزشیابی و خصوصا ارزشیابی توصیفی در مدارس تهیه و تنظیم شده است، ارزشیابی جزئیجدایی ناپذیر از فرایند یاددهی – یادگیری ا ست که اگر به در ستی به آن توجه نشود مشکلات ا سا سی را در فرایند آموزش ایجادخواهد کرد. یافته های پژوهش بیانگر آن است که موانع و چالش های پیش روی طرح ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمان درحیطه های ترتیب با منابع کالبدی و آموز شی ,آموزش صحیح معلمان, توجیه والدین, عوامل سازمانی, میزان تنا سب برنامه هایدرسی ,ارتباط میان آموزش و پرورش و دانشگاه, عدم همکاری والدین, نحوه استفاده از ابزارهای ارزشیابی توصیفی ,فرآیند یاددهیو یادگیری و ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان هستند و در حیطه های مفاهیم جدید تعلیم و تربیت چالشی وجود ندارد.همچنین موانع و چالش های پیش روی این طرح از دیدگاه کارشناسان مسوول به ترتیب آموزش صحیح معلمان, توجیه والدین ومنابع کالبدی و آموز شی ,میزان تنا سب برنامه های در سی و نحوه ا ستفاده از ابزارهای ارز شیابی تو صیفی ,ارتباط بین آموزش وپرورش و دانشگاه, عوامل سازمانی و عدم همکاری والدین هستند و در حیطه های فرآیند یاددهی و یادگیری ,ارتقای بهداشتروانی دانش آموزان و مفاهیم جدید حوزه تعلیم و تربیت از دیدگاه کارشناسان مسوول چالشی وجود ندارد..کلیدواژه ها
ارزشیابی، توصیفی، موانع، مشکلاتمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.