استراتژی های نوین مدیریت کلاس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 167
نویسندگان
معلم،کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نورخدابنده،زنجان،ایران
معلم،کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور خدابنده،زنجان،ایران
معلم،کارشناسی ریاضیات و کاربردها دانشگاه زنجان،زنجان،ایران
معلم ،کارشناسی ارشد اصول دین و معارف علوی (نهج البلاغه ) دانشگاه پیام نور قم ،قم ،ایران
چکیده
در دنیای آموزشی امروز، استراتژی های نوین کلاسی به عنوان راهکارهایی برای افزایش تعامل و یادگیری دانش آموزان مطرحمی شوند. این استراتژی ها شامل رویکردهای متنوعی هستند که از فناوری های جدید گرفته تا روشهای تدریس خلاقانه را در بر می گیرند. در این مقاله ، به بررسی و تحلیل چندین استراتژی کلیدی در این زمینه پرداخته ایم که می توانند تاثیر قابل توجهی بر کیفیت آموزش داشته باشند.یکی از این استراتژی ها، استفاده از فناوری در کلاس است . این شامل استفاده از ابزارهای دیجیتالی مانند تبلت ها، نرمافزارهای آموزشی ، و پلتفرمهای آنلاین برای تسهیل یادگیری است . این ابزارها می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مفاهیم پیچیده را بهتر درک کنند و در محیط های تعاملی تری یاد بگیرند.استراتژی دیگر، تدریس مبتنی بر پروژه است که در آن دانش آموزان در فعالیت های عملی شرکت می کنند که به آنها امکان می دهد دانش خود را به کار ببرند. این روش به دانش آموزان اجازه می دهد تا مهارتهای حل مسئله و تفکر انتقادی خود را توسعه دهند.رویکرد سوم، تدریس تفاوتهای فردی است که تاکید بر شناسایی و پاسخگویی به نیازهای یادگیری منحصر به فرد هر دانش آموز دارد. این شامل ارائه منابع و فعالیت های متنوع برای پشتیبانی از سبک های یادگیری مختلف است .در نهایت ، استراتژی های ارزیابی مداوم که به معلمان اجازه می دهد تا پیشرفت دانش آموزان را به طور مداوم ارزیابی کنند و بازخورد سازنده ارائه دهند، نیز مورد بررسی قرار گرفته است . این رویکرد به بهبود مستمر و تطبیق پذیری در فرآیند یادگیری کمک می کند.این مقاله با تاکید بر اهمیت انعطافپذیری و نوآوری در آموزش، به ارائه دیدگاههایی برای بهبود استراتژی های کلاسی می پردازد. با پیاده سازی این استراتژی ها، معلمان می توانند محیط های یادگیری را ایجاد کنند که نه تنها دانش آموزان را به چالش می کشد بلکه آنها را برای موفقیت در عصر دیجیتال آماده می کند.کلیدواژه ها
استراتژی ،یادگیری ،آموزش،مدیریت ،نوینمقالات مرتبط جدید
- بررسی عوامل موثر بر توسعه عملکرد شغلی در سازمان تامین اجتماعی مورد مطالعه استان مازندران
- مروری بر شایستگی های مدیران منابع انسانی در راستای تفکر پارادوکسی
- توصیف نقش سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی در مدیریت منابع انسانی مبتنی بر شواهد
- از تکنواسترس تا نارضایتی: نقش میانجی تعارض کار-خانواده در سازمان انتقال خون ایران
- تغییر در ادراک کارکنان هنگام ادغام هوش مصنوعی با مدیریت منابع انسانی با نقش واسطه اعتماد به فناوری
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.