طراحی الگوی یاددهی-یادگیری برای دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_080
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
معلم،کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور خدابنده،زنجان،ایران
معلم،کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه پیام نورخدابنده،زنجان،ایران
معلم،کارشناسی ارشد اصول دین و معارف علوی)نهجالبلاغه( دانشگاه پیام نور قم،قم،ایران
معلم،کارشناسی ریاضیات و کاربردها دانشگاه زنجان،زنجان،ایران
چکیده
در این مقاله، ما به بررسی و طراحی الگوی یاددهی-یادگیری برای دانش آموزان میپردازیم که هدف آن ارتقای کیفیت آموزشی وتحصیلی است. با توجه به پیشرفتهای تکنولوژیکی و تغییرات سریع در نیازهای جامعه، ضرورت بازنگری در روشهای سنتی تدریس و یادگیری بیش از پیش احساس میشود . این الگو با استفاده از رویکردهای نوین تدریس، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، تکنولوژیهای آموزشی، و روشهای تعاملی، به دنبال ایجاد محیطی یادگیری است که دانش آموزان را به فعالیتهای معنادار و عمیق مشغول سازد.ما در این مقاله، ابتدا به بررسی نظریه های مختلف یادگیری و تدریس میپردازیم و سپس با تحلیل داده های به دست آمده از مطالعات موردی و تجربیات معلمان، به طراحی الگویی میپردازیم که میتواند به عنوان یک راهنمای عملی برای معلمان در جهت بهبود فرآیندهای یاددهی و یادگیری مورد استفاده قرار گیرد. این الگو شامل اصول و استراتژیهای مختلفی است که به معلمان کمک میکند تا با درک بهتری از نیازهای دانش آموزان، روشهای تدریس خود را تطبیق دهند.در بخش بعدی، به تشریح جزئیات الگوی پیشنهادی میپردازیم که شامل اجزای کلیدی مانند اهداف یادگیری، محتوای درسی، روشهای تدریس، فعالیتهای یادگیری، و ارزیابیهای تعلیمی است. همچنین، نقش تکنولوژی در این الگو و چگونگی استفاده از ابزارهای دیجیتالی برای تقویت تجربه های یادگیری مورد بررسی قرار میگیرد.در نهایت، با توجه به نتایج به دست آمده از پیادهسازی الگو در محیطهای آموزشی مختلف، به ارائه پیشنهاداتی برای بهبود و توسعه الگو میپردازیم. این پیشنهادات شامل توصیه هایی برای معلمان، مدیران آموزشی، و سیاستگذاران است تا بتوانند در جهت ارتقای کیفیت آموزش و پرورش گامهای موثرتری بردارند. امید است که این مقاله بتواند به عنوان یک منبع مفید برای تحقیقات آتی در زمینه طراحی الگوهای یاددهی-یادگیری مورد استفاده قرار گیرد و به ارتقای سطح آموزشی کمک کند.کلیدواژه ها
طراحی،الگو،یاددهی،یادگیری،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.