بررسی چالشهای آموزش ادبیات فارسی در عصر دیجیتال
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR15_073
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 247
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه جهرم، فارس،ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج،کهگیلویه و بویر احمد،ایران
دانشجویکارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه سلمان فارسی کازرون،فارس،ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یاسوج، کهگیلویه و بویر احمد،ایران
چکیده
آموزش ادبیات فارسی در عصر دیجیتال با چالشهای متنوعی روبرو است که میتواند بر کیفیت و اثربخشی فرآیند یادگیری تاثیربگذارد. این چالشها شامل تغییرات در الگوهای مطالعه، رقابت با منابع سرگرمی دیجیتال، کاهش تمرکز و پراکندگی توجه، و نیاز به روشهای تدریس نوین است.یکی از بزرگترین چالشها، کاهش تمایل به مطالعهی متون طولانی و عمیق است که به نوبهی خود میتواند بر درک و تحلیل ادبی تاثیر منفی بگذارد. دانش آموزان امروزی بیشتر به محتوای کوتاه و سریع علاقهمند هستند، که این مسئله میتواند مطالعه ی آثار ادبی کلاسیک را به چالش بکشد.علاوه بر این، رقابت با سرگرمیهای دیجیتالی مانند بازیهای ویدئویی و شبکه های اجتماعی، توجه دانش آموزان را از مطالعهی ادبیات منحرف میکند. این موضوع نیازمند طراحی برنامه های درسی است که بتوانند با جذابیتهای دیجیتالی رقابت کنند و همزمان ارزشهای ادبی را حفظ نمایند.در این راستا، معلمان باید روشهای تدریس خود را با استفاده از ابزارهای دیجیتالی و رویکردهای تعاملی بهروزرسانی کنند. استفاده از مدیاهای مختلف مانند ویدئوها، پادکستها و بازیهای آموزشی میتواند به افزایش جذابیت ادبیات فارسی کمک کند. همچنین، دسترسی به منابع آموزشی معتبر و کیفی یکی دیگر از چالشهای موجود است. با وجود دسترسی آسان به اطلاعات در دنیای دیجیتال، اطمینان از صحت و دقت منابع آموزشی برای معلمان و دانش آموزان دشوار شده است.برای مقابله با این چالشها، پیشنهاد میشود که برنامه های درسی به گونهای طراحی شوند که از فناوریهای جدید به نفع تعمیق دانش ادبی بهره ببرند. ایجاد تعادل بین استفاده از فناوری و حفظ ارتباط با میراث ادبی، میتواند به حل این چالشها کمک کند. علاوه بر این، توسعهی روشهای ارزیابی که تواناییهای تحلیلی و خلاقیت دانش آموزان را به درستی سنجش کنند، ضروری است. در نهایت، ترویج فرهنگ مطالعه و تشویق دانش آموزان به مطالعهی مستقل و خلاق، میتواند به تقویت مهارتهای زبانی و ادبی آنها کمک کند.کلیدواژه ها
ادبیات فارسی، عصر دیجیتال،چالش ها ،مطالعه،برنامه درسیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر رهبری تحول افرین بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی فرهنگ سازمانی
- کاربرد اسپکتروفوتومتر و بینایی ماشین در بهبود کیفیت و کنترل فرآیند صنعت چاپ
- روش های یادگیری مبتنی بر پروژه و ارتقاء مهارت های کلیدی
- دستاوردهای سازمان های صنفی در صنعت ساخت کشور ایران
- بررسی تاثیر استفاده از تکنولوژی رسانه های اجتماعی در موفقیت پروژه و رابطه آن با ارتباطات پروژه و جهت گیری فناوری(مطالعه موردی شرکت ملی حفاری ایران)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.