بررسی نقش و جایگاه تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2177
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 517
نویسندگان
کارشناسی ارشد، علوم تربیتی (تکنولوژی آموزشی )، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوبآموزش و پرورش ناحیه ۴ شهرستان قم ، آموزشگاه حضرت زهرا (س)
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی نقش و جایگاه تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش است . این تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است . تکنولوژی آموزشی در هریک از عناصر اصلی برنامه درسی یعنی هدف، محتوا، روش و ارزشیابی کاربرد زیادی دارد و این موضوع از سوی صاحب نظران برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی و معلمان مورد تایید قرار گرفته است . بررسی ها نشان می دهد که تکنولوژی آموزشی در تعیین اهداف برنامه درسی جایگاه و کاربرد زیادی دارد که موارد کاربرد آن در تعیین اهداف متناسب با نیازهای یادگیرندگان، نیازهای جامعه ، یافته های روانشناسی یادگیری و همچنین نظر متخصصان موضوعات درسی است که به کمک آن می توان اطلاعات لازم را در مورد نیازهای افراد و جامعه به دست آورده ، تجزیه و تحلیل کرد تا نیازهای عمده مشخص گردد و بر طبق آن ها اهداف تعیین شود. دیگر اینکه تکنولوژی آموزشی در روشهای یاددهی و یادگیری برنامه درسی جایگاه و کاربرد زیادی دارد که استفاده آن در زمینه های دانش آموز محور نمودن فرایند تدریس ، یادگیری انفرادی و آموزش چگونگی یادگیری است ؛ به عبارت دیگر تکنولوژی آموزشی میتواند با فراهم نمودن محتواهای متفاوت و متنوع و ارائه اشکال و جداول و نمودارهای مختلف به معلمان در استفاده از روشهای تدریس متناسب با علایق ، توانایی و سبکهای یادگیری شاگردان کمک نماید. در نهایت این پژوهش ما را به این نتیجه رساند که هدایت فرآیند توسعه فناوری در آموزش و پرورش به سمت حفظ و تقویت تعامل انسانی کاملا امکان پذیر است . این امر مستلزم تصدیق نقش لاینفک فناوری در آموزش است : در نظر گرفتن فناوری به معنای در نظر گرفتن افراد نیز است . انجام این کار مستلزم تخیل و تلاش برای بازتعریف جهت پیشرفت است . این باید در دستور کار فناوری آموزشی به عنوان یک حوزه باشد.کلیدواژه ها
فناوری، فناوری آموزشی ، تکنولوژی، تجربه آموزشی ، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.