بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی اجتماعی والدین بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_2136
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 259
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی دانشگاه سیستان و بلوچستان
کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی حوزه علمیه فاطمیه سلام الله زابل
کارشناسی ارشد زمین شناسی دانشگاه پیام نور شیراز
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ایوانکی
کارشناسی برنامه ریزی درسی دانشگاه جامع علمی کاربردی
چکیده
این مقاله به بررسی تاثیر وضعیت اقتصادی اجتماعی والدین بر احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان می پردازد. در این مطالعه ، تلاش شده است تا با استفاده از دادههای جمع آوری شده از نمونه ای از دانش آموزان، ارتباط میان سطح درآمد، تحصیلات و شغل والدین و احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه خود را مورد ارزیابی قرار دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که وضعیت اقتصادی و اجتماعی والدین به طور قابل توجهی بر احساس تعلق دانش آموزان تاثیر می گذارد. دانش آموزانی که از خانوادههای با وضعیت اقتصادی و اجتماعی بالاتری برخوردار هستند، احتمال بیشتری دارد که احساس تعلق قوی تری به مدرسه خود داشته باشند. این تحقیق همچنین بر اهمیت حمایت های مدرسه و توجه به نیازهای دانش آموزان از خانوادههای با وضعیت پایین تر تاکید می کند، به منظور افزایش احساس تعلق آنها و بهبود عملکرد تحصیلی شان است . اعمالی که باعث سازگار شدن دانش آموز در انجام فعالیت یا مکان خاص میشود و به دنبال آن احساس وابستگی به افراد، موضوعات و محیطهای مختلف را در پی دارد به عنوان احساس تعلق به مدرسه تعریف شده است . اینها باعث افزایش احساس راحتی ، خوب بودن و کاهش اضطراب دانش آموز میشود. وقتی که نگرش دانش آموز به روابط با دیگران مثبت باشد و در کودکی تجارب لذت بخشی در رابطه خود با والدین داشته باشد، در آینده روابط مثبت و عمیقی با اطرافیان خواهد داشت اما اگر این تجربیات منفی باشد باعث منزوی شدن و تعلق کمتر به محیط و دیگران می شود. د. احساس تعلق به مدرسه ، معلمان و همسالان در طول دوره تحصیل به طور خاصی پیش بینی کننده موفقیت های علمی نوجوان و مهارتهای آنان در آینده است . والدین و پژوهشگران به دنبال این هستند که احساس تعلق را ارتقا دهند.کلیدواژه ها
وضعیت اقتصادی ،احساس تعلق ،دانش آموزان،مدرسهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.