الگویابی و روش تدریس الگوها در کتب ریاضی دوره اول ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1831
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 935
نویسندگان
دکتری ریاضی ، مدرس گروه علوم پایه دانشگاه فرهنگیان فارس، پردیس زینب کبری (س) کازرون
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
الگوها ترتیب منظم اشیاء، اشکال و اعداد می باشد. شناخت الگو به کودکان و بیان و توصیف آن به صورت کلامی و نوشتاری از مهارت های مهم در حوزه یادگیری ریاضیات محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر، مطالعه و جمع آوری روشهای تدریس الگوهای مختلف در کتب ریاضی دوره اول ابتدایی می باشد. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش پژوهش کتابخانه ای است . جامعه ی آماری کتب ریاضی دوره اول ابتدایی (پایه اول، دوم، سوم) و راهنما معلم این کتب و مقالات در این زمینه می باشد. یافته های پژوهش نشان داد میزان تسلط معلم بر روش تدریس هر الگو، در یادگیری بهتر دانش آموزان موثر می باشد. وقتی کودکان الگوها را یاد می گیرند، در حقیقت مهارتهای کار با اعداد در ریاضی برای آنها پایه ریزی می شود. همچنین کشف الگوها و رابطه ها، در مسئله به حل بهتر آن کمک می کند. به همین دلیل ، یکی از راهبرد های حل بعضی از مسئله ها، الگویابی می باشد.کلیدواژه ها
الگو، الگویابی ، اشکال، روش تدریسمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.