چگونه توانستیم وابستگی دانش آموز ابتدایی را در انجام تکالیف به والدینش کاهش دهیم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1669
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 214
نویسندگان
کارشناسی ، آموزش راهنمایی و مشاوره، گرایش مشاوره محض ، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهراناداره آموزش و پرورش شهرستان اسکو، آموزشگاه شهید موسوی و الزهرا کهنمو
کارشناسی ، آموزش راهنمایی و مشاوره، گرایش مشاوره محض ، دانشگاه فرهنگیان پردیس نسیبه تهران اداره اموزش و پرورش شهرستان کهک ، آموزشگاه فاطمه الزهرا(س)
چکیده
هدف از اقدامپژوهی حاضر کاهش وابستگی دانش آموز ابتدایی (متین ) در انجام تکالیف به والدینش بود. روش تحقیق اقدامپژوهی حاضر برای جمع آوری اطلاعات لازم شامل ؛ مشاهده، مطالعه ، پرسشنامه و مصاحبه می باشد که به علت مسافت موجود از طریق فضای مجازی و در اپلیکیشن واتساپ از سوی دانش آموز و مادرش دریافت شدهاست . پس از جمع آوری اطلاعات لازم و انتخاب روش سانتی متری برای حل مشکل مورد نظر، راهکارها در هفت مرحله و به مدت ۲۱ روز آموزش و اجرا شد و طی این ۲۱ روز از طریق گزارشهای ارسالی از سوی مادر دانش آموز به بررسی میزان تغییر پرداخته شد. مجددا رفتار دانش آموز پس از گذشت یک هفته از اجرای راهکارها و برای مطمئن شدن از بروز تغییر توسط مادر دانش آموز مورد مشاهده قرار گرفت و با دریافت گزارش نهایی از مادر اقدام به اجرای پرسشنامه ای مجدد برای اطمینان از بروز تغییر در رفتار صورت گرفت . پس از جمع آوری دادهها از طریق اجرای پرسشنامه بعد از اجرا، دادهها با استفاده از جدول شش پرسش و تحلیل کمی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . در نتیجه تجزیه و تحلیل دادهها مشخص شد که راهکارهای ارائه شده توانسته است به میزان قابل توجهی باعث بروز تغییر در رفتار دانش آموز و کاهش وابستگی او در انجام تکالیف به والدینش شود. بنابراین امیدواریم توانسته باشیم با ارائه راهکارها به بهبود وضعیت دانش آموز کمک کرده باشیم .کلیدواژه ها
اقدامپژوهی ، مشاوره، وابستگی در انجام تکالیف ، دانش آموز، والدینمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.