خودپرسشگری و خودساماندهی بر افزایش درک مطلب در دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1578
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 127
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی کرمانشاه ایران
چکیده
یکی از دلایل اصلی مشکلات درک مطلب در دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری ، عدم استفاده ی مناسب از راهبردها و مهارتهای فراشناختی است . راهبردهای درک مطلب ، فرآیندهای آگاهانه و هدفگرایی هستند که برای درک و فهم معنی متن مورد استفاده قرار می گیرند. در دو دهه ی ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰ انواع گوناگونی از راهبردهای افزایش درک مطلب مانند راهبرد تلخیص ، راهبرد فعالسازی دانش پایه و راهبرد ایجاد تصویرسازی ذهنی تحت تاثیر نظریه های شناختی پیشنهاد شده و لزوم آموزش آنها مورد تاکید قرار گرفته است . یکی دیگر از راهبردهای درک مطلب که به طور کلی هم برای دانش آموزان عادی و هم دانش آموزان نیازمند آموزش ویژه موثرمی باشد، خودپرسشگری است . راهبرد خودپرسشگری یک راهبرد فراشناختی می باشد که به فراگیران امکان می دهد خود را بیازمایند و بر فرآیند درک و فهم خود در هنگام مطالعه نظارت داشته باشند.کلیدواژه ها
مشکلات خواندن، درک مطلب ، متون روایی ، متون تفسیری ، راهبرد خودپرسشگریمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.