راهکارهای روانشناسی مثبت نگر در بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1466
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 210
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه فاطمی

کارشناسی حسابداری، دانشگاه پیام نور کاشمر

اعظم کریمی کاریزک

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی بردسکن

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای روانشناسی مثبت نگر بر بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی با روش مرور کتابخانه ای انجام شد. روانشناسی مثبت گرا با تاکید بر سلامت و بهزیستی به ایجاد مداخله های آموزشی جدید با هدف ارتقا بهزیستی در مدارس انجامیده است که باعث بهبود یادگیری و همچنین افزایش سطح بهزیستی دانش آموزان می شود. نتایج نشان می دهد که آموزش روانشناسی مثبت نگر در مدارس می تواند در کاهش مشکلات روانشناختی و ارتقای سطح زندگی دانش آموزان دوره ابتدای موثر باشد. از این رو در دستگاه آموزش و پرورش که هدف آن تربیت و تعلیم نسل آینده است و به جهتی در فراهم سازی نیروی کار آموزش دیده نیز عمل می نماید، بهره وری تلاشی برای زندگی بهتر افراد جامعه و فلسفه و دیدگاهی مبتنی بر استراتژی بهبود مهم ترین هدف سازمان را تشکیل می دهد که اگر با رویکرد مثبت نگری همراه شود، می تواند منجر به بهبود بهره وری در سازمان شود و موجب می شود نیروی انسانی بهتر فکر کند، بیندیشد، بیافریند، نوآوری کند و نگرش سیستمی پیدا کند.

کلیدواژه ها

روانشناسی مثبت نگر، دوره ابتدایی ، مهارتهای اجتماعی ، وضعیت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.