موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1453
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 230
نویسندگان
کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی داراب
چکیده
استفاده از تکنولوژی آموزشی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای بهبود فرآیند یادگیری در دسترس است ، اما همچنان با موانع و چالش هایی روبه رو است که ممکن است به کارایی این فرآیند آموزشی ضربه بزند. اثربخش بودن فناوری آموزشی بر اندیشمندان و صاحب نظران تعلیم و تربیت آشکار است . پژوهش ها این اثربخشی را تایید کرده اند. با وجود اثربخشی اثبات شده کاربرد فناوری آموزشی در نظامهای گوناگون آموزشی ، پژوهش ها موجود نشان می دهد که بهره گیری از فناوری آموزشی در مراکز آموزشی چندان رضایت بخش نیست .این امر سبب شده است که توسعه تکنولوژی آموزشی در ایران با موانعی روبرو گردد.موانعی مانند ابزارهای فنی نامناسب ( وجود ابزارهای فنی ناکافی یا قدیمی می تواند باعث مشکلات فنی و ناتوانی در استفاده از تکنولوژی آموزشی شود)،نیاز به آموزشهای فنی (برای استفاده موثر از تکنولوژی آموزشی ، ممکن است نیاز به آموزشهای فنی داشته باشیم که این موضوع می تواند زمان و هزینه بر باشد)،عدم دسترسی به اینترنت (در برخی مناطق یا مواقع ، عدم دسترسی به اینترنت ممکن است یک مانع جدی برای استفاده از تکنولوژی آموزشی باشد)، امنیت اطلاعات(امنیت اطلاعات در فضای آنلاین مسئله ای حیاتی است که در صورت نادیده گرفته شدن، می تواند باعث تردیددر استفاده از تکنولوژی آموزشی شود)،تبعیض دسترسی ( برخی افراد به دلایل مختلفی ممکن است به دلیل محدودیت های مالی یا فنی قادر به دسترسی به تکنولوژی آموزشی نباشند که این موضوع تبعیض را ترویج می دهد) وعدم تعامل انسانی ( استفاده از تکنولوژی آموزشی ممکن است باعث کاهش تعامل انسانی و ارتباط میان افراد شود که می تواند از کیفیت یادگیری تاثیر منفی داشته باشد).با رفع این موانع و مدیریت مناسب فرآیند استفاده از تکنولوژی آموزشی ، می توان بهبود قابل توجهی در فرایند یادگیری و ارتقای سطح دانش و توانمندی های افراد دست یافت .کلیدواژه ها
موانع ،بهره گیری ، تکنولوژی ،آموزشی ،فرایند یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.