موانع بهره گیری از تکنولوژی آموزشی در فرایند یادگیری

استفاده از تکنولوژی آموزشی به عنوان یک ابزار قدرتمند برای بهبود فرآیند یادگیری در دسترس است ، اما همچنان با موانع و چالش هایی روبه رو است که ممکن است به کارایی این فرآیند آموزشی ضربه بزند. اثربخش بودن فناوری آموزشی بر اندیشمندان و صاحب نظران تعلیم و تربیت آشکار است . پژوهش ها این اثربخشی را تایید کرده اند. با وجود اثربخشی اثبات شده کاربرد فناوری آموزشی در نظامهای گوناگون آموزشی ، پژوهش ها موجود نشان می دهد که بهره گیری از فناوری آموزشی در مراکز آموزشی چندان رضایت بخش نیست .این امر سبب شده است که توسعه تکنولوژی آموزشی در ایران با موانعی روبرو گردد.موانعی مانند ابزارهای فنی نامناسب ( وجود ابزارهای فنی ناکافی یا قدیمی می تواند باعث مشکلات فنی و ناتوانی در استفاده از تکنولوژی آموزشی شود)،نیاز به آموزشهای فنی (برای استفاده موثر از تکنولوژی آموزشی ، ممکن است نیاز به آموزشهای فنی داشته باشیم که این موضوع می تواند زمان و هزینه بر باشد)،عدم دسترسی به اینترنت (در برخی مناطق یا مواقع ، عدم دسترسی به اینترنت ممکن است یک مانع جدی برای استفاده از تکنولوژی آموزشی باشد)، امنیت اطلاعات(امنیت اطلاعات در فضای آنلاین مسئله ای حیاتی است که در صورت نادیده گرفته شدن، می تواند باعث تردیددر استفاده از تکنولوژی آموزشی شود)،تبعیض دسترسی ( برخی افراد به دلایل مختلفی ممکن است به دلیل محدودیت های مالی یا فنی قادر به دسترسی به تکنولوژی آموزشی نباشند که این موضوع تبعیض را ترویج می دهد) وعدم تعامل انسانی ( استفاده از تکنولوژی آموزشی ممکن است باعث کاهش تعامل انسانی و ارتباط میان افراد شود که می تواند از کیفیت یادگیری تاثیر منفی داشته باشد).با رفع این موانع و مدیریت مناسب فرآیند استفاده از تکنولوژی آموزشی ، می توان بهبود قابل توجهی در فرایند یادگیری و ارتقای سطح دانش و توانمندی های افراد دست یافت .

کلیدواژه ها:

موانع ، بهره گیری ، تکنولوژی ، آموزشی ، فرایند یادگیری