اهمیت اخلاق حرفه ای معلم در فرایندهای تعلیم و تربیت
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1311
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 500
نویسندگان
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکنآموزش پرورش شهرستان بردسکن، مدرسه شاهد شهید علی عاشوری
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی اهمیت اخلاق حرفه ای معلم در فرایندهای تعلیم و تربیت می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . اخلاق حرفه ای مجموعه ای از اعتقادات ذهنی و باورها و زندگی سازمانی محدود، رفتارهای اخلاقی و در واقع ، شیوهی معینی از زیستن است . اگر هدف آموزش، انسان بار آوردن او است اخلاق حرفه ای معلم نه تنها تسهیل کننده آموزش و یادگیری است بلکه زندگی را می آموزاند و انسان بار می آورد. در این میان حرفه معلمی که با فرایند یاددهی و یادگیری سرو کار دارد و در ارتباط با شاگردان است ، مستلزم برخورداری از رفتارهای اخلاقی مرتبط با اصول یا قوانین تربیت است . اهمیت تعلیم و تربیت بویژه تربیت اخلاقی اگر چه بدیهی است در زمان حاضر از تشخص ویژه ای برخوردار شده، و این بدان دلیل است که تحولات فرهنگی و دگرگونی سامانه ارزشها نیاز به نظام تربیتی منطبق با این تغییر و تحولات را هرچه بیشتر آشکار ساخته است . اعمال اخلاق حرفه ای توسط معلم در آموزش، نه تنها موجب تسهیل فرایند تدریس و یادگیری می شود بلکه ساختار شخصیت اخلاقی شاگرد را نیز شکل می دهد. صلاحیت معلم به توانایی معلم دربرآوردن نیازها ومطالبات حرفه ای تدریس به میزان کافی و بااستفاده از مجموعه ای یکپارچه ازدانش و مهارت و نگرش گفته می شود بطوریکه این مجموعه درعملکرد و بازتاب معلم تجلی می یابد. برای رسیدن به تربیت اخلاقی مطلوب باید به صلاحیت های حرفه ای اخلاقی معلمان توجه نمود و آنها را تقویت کرد و مربی نیز در امر تربیت باید با محبت با متربی انس بگیرد تا تاثیردو چندانی بر وی داشته باشد. آنچه در فرآیند تعلیم و تربیت به متعلم انتقال داده میشود تنها معلومات و مهارتهای معلم نیست بلکه تمام صفات و خلقیات و حالات نفسانی و رفتار نیز به منتقل می یابد. سیر تربیت باید به گونه ای باشد که متربی به تفکر صحیح راه یابد و اندیشیدن درست شاکله او شود تا زندگی حقیقی بر او رخ بنماید.کلیدواژه ها
اخلاق، اخلاق معلم ، اخلاق حرفه ای ، تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- نحوه طراحی فعالیت های گروهی برای دانش آموزان
- اثربخشی رواندرمانی پویشی کوتاه مدت دوانلو به شیوه گروهی در کاهش اضطراب و خستگی روانی و افزایش بهزیستی روانشناختی زنان متقاضی رواندرمانی شهرمشهد
- نقش مسئول دفتر در تضمین اصالت و رسمیت اسناد درون سازمانی در فرآیند ثبت املاک و اموال
- مقایسه ویژگیهای شخصیتی در والدین دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری و والدین دانش آموزان عادی
- بررسی روابط چندگانه بین خصوصیات دموگرافیک، رضایت زناشویی و طرحواره های ناسازگار دوران بارداری با بروز اختلالات روانی پس از زایمان در بین زنان تازه زای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.