بررسی روش های ارزشیابی دانش آموزان در درس ریاضی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1286
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 290
نویسندگان
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی شیوه های ارزشیابی در درس ریاضی می باشد که به روش کتابخانه ای انجام گرفته است .ارزشیابی عین آموزش است .جزئی از آموزش است وجدایی آموزش وارزشیابی ممکن نیست .اگر از آموزش بدون ارزشیابی صحبت کنیم ،درباره مفهوم ناقصی سخن گفته ایم .چرا که ارزشیابی از هر نوعی که باشد بر گرفته از نوعی روش تدریس است .از طرف دیگر ارزشیابی محکی است که با آن میزان یادگیری دانش آموز را می سنجد.اگرمعلم متوجه نشود که بچه ها چه قدر یاد گرفته اندو چه قدر به اهداف تعیین شده رسیده اند،نمی تواند قدم های بعدی را بردارد.ارزشیابی ، هم وسیله ای است برای تعیین اهداف معلم ،به منظور تدریس وهم وسیله ای برای ایجاد انگیزه ی بیشتر دانش آموزان.وقتی بچه ها آگاه شوند که چقدر یاد گرفته اندو چه قدر تسلط دارند،آماده می شوند بهتر و بیشتر یاد بگیرند.کلیدواژه ها
شیوه ها،اموزشی ،ارزیابیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.