روایتی از بهبود درک دانش آموزان در شناخت مخلوط ها با روش پژوهش محور
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 102
نویسندگان
کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهراناداره آموزش و پرورش شهرستان بابل، آموزشگاه بوعلی
چکیده
پژوهش صورت گرفته در دبستان امام رضا(ع) شیفت دختر انجام شده است . کلاس انتخاب شده، پایه چهارم دبستان، با تعداد ۱۲ نفر از دانش آموزان بوده است .با مشارکت و همفکریهای اعضا تصمیم گرفتیم که موضوع مورد نظر را از درس علوم پایه چهارم و بخش مخلوط ها ومحلول ها انتخاب کنیم ، چرا که همکاران در تجربه تدریس و تفهیم دانش آموزان در این مباحث دچار چالش شده بودند. از طرفی الگوی کاوشگری ، فرصت تعامل خلاق بین یادگیرنده و محیط از طریق ایجاد یک موقعیت مشکل آفرین و ابهام دار را فراهم می کند.یکی از بهترین روشها جهت تدریس ایده آل این مبحث می باشد.کلیدواژه ها
مخلوط، محلول، یکنواخت ، غیریکنواخت ، رونشین وته نشین .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش اخلاقی مدیران بر خلاقیت معلمان مدارس ابتدایی کاشان
- تحلیل نقش معلم در محیطهای فناورانه برای تقویت سازگاری اجتماعی دانش آموزان در کلاسهای هوشمند
- بررسیرابطه باورهای معرفت شناختی و راهبردهای خودنظم دهی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر یزد
- تحلیل تاثیر برنامه های فرهنگی ، اجتماعی محور سازمانهای فرهنگی اجتماعی شهرداری بر پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در جوامع شهری
- زبان قرآن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.