بررسی رابطه اضطراب و استرس با عملکرد تحصیلی دانش آموز
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1170
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 206
نویسندگان
کارشناسی ، جامعه شناسی، دانشگاه پیام نور واحد فومنآموزش و پرورش شهرستان فومن، آموزشگاه شهید بهشتی گشت
کارشناسی ، روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ، دانشگاه فرهنگیان الزهرا(س) زنجان آموزش و پرورش شهرستان زنجان، آموزشگاه شهید انجم شعاع
کارشناسی ارشد، مهندسی معماری ، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی پیام گلپایگان آموزش و پرورش شهرستان اصفهان، هنرستان کاردانش پارسیان فولادشهر
کارشناسی ، علوم تربیتی (مدیریت برنامه ریزی آموزشی و درسی )، دانشگاه پیام نور واحد تالش آموزش و پرورش شهرستان فومن ، آموزشگاه شهید هاشمی نژاد لولمان
کارشناسی ارشد، مدیریت ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودبار آموزش و پرورش شهرستان رودبار، دبیرستان دخترانه رسالت منجیل
چکیده
این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای -اسنادی بوده است . استرس تحصیلی به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی و کیفیت مطالعه و همچنین آینده شغلی افراد تاثیر گذار است . بنابراین بررسی این موضوع مهم ، می بایست مورد توجه والدین و نظام آموزشی و عوامل مدرسه قرار بگیرد. اضطراب از جمله مهمترین مسائلی است که دانش آموزان را درگیر خود کرده است و عوامل متعددی در شکل گیری و تقویت آن نقش دارد. استرس و اضطراب اثرات نامطلوب زیادی بر پیشرفت تحصیلی ، سلامت روانی و کارکرد دانش آموزان دارد، دانش آموز در حالت استرس و اضطراب اعتماد به نفس و آرامش خود را از دست می دهد. علمای امر تعلیم و تربیت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش کودکان به محیط مدرسه و اهمیت تاثیر نوع روابط بین کودکان و مربیان، معتقدند که هرگاه دانش آموزان از اعتماد به نفس ، آرامش درون، صفای قلب و نگرش مثبت به مربی خود برخوردار است ، آموزش نیز برایش لذت بخش خواهد بود و بالعکس ، موجب اضطراب و دلهره و مدرسه گریزی وی می گردد.کلیدواژه ها
اضطراب، استرس، عملکرد تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- Identifying Factors Influencing the Decline of Marriage and Childbearing Rates among Young People in Iran: A Study Using the Delphi Method
- تجربه زیسته دختران مجرد بالای ۳۰ سال از مواجهه با قضاوت های اجتماعی در ایران: یک مطالعه کیفی با تحلیل مضمون
- اثربخشی حمایت های اجتماعی بر تقویت روابط و همبستگی خانوادگی در دوران بحران
- فرصت ها و چالش های نوین تجردگرایی
- بررسی رابطه خود تنظیمی هیجانی بر رضایت زناشویی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.