دستاوردهای نوین روانشناسی در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 204
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد بالینی، دانشگاه سیستان و بلوچستاناداره آموزش و پرورش شهرستان میرجاوه، آموزشگاه شهدای بانک مسکن
چکیده
روانشناسی آموزشی شامل مطالعه نحوه یادگیری افراد ازجمله روش های تدریس ، فرآیند های آموزشی و تفاوت های فردی در یادگیری است . هدف درک چگونگی یادگیری وحفظ اطلاعات جدید توسط افراد است . این چکیده به تحلیل ارتباط نقش ها و تاثیرات دو حوزه روانشناسی و آموزش و پرورش بر یکدیگر می پردازد . روانشناسی به عنوان علم مطالعه رفتار و فرایندهای ذهنی ، در زمینه های گوناگون ار آموزش و پرورش تاثیرات بسیاری دارد .ارتباط بین روانشناسی و آموزش به عنوان یک حوزه تلاقی میان دو علم مهم ، توجه زیادی از محققان و علاقه مندان به آموزش و تربیت جلب کرده است .این چکیده به تحلیل ارتباط نقش ها و تاثیرات دو حوزه روانشناسی و آموزش تاثیرات بسیاری دارد .این تاثیرات برنامه های تربیتی و آموزشی مناسب و ارتقاء محیط های یادگیری موثر باشند . در این مقاله ،نقش ها و اهمیت روانشناسی در طراحی و اجرا برنامه های آموزشی مورد بررسی قرار می گیرد .ارتباط موثر میان روانشناسی تربیتی و توسعه اجتماعی ، هیجانی و شخصیتی دانش اموزان مورد ارزیابی قرار می گیرد.به عنوان مثال ، اصول روانشناختی می توانند در طراحی راهبردهای تدریس کمک کنند تا به سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان پاسخ داده شود. همچنین ، تفهیم عمیق تر در خصوص عوامل رفتاری و مشکلات رفتاری دانش آموزان ، می تواند به معلمان و مشاوران در تعیین راهبردهای موثر برای مدیریت این مشکلات کمک کند .در نتیجه ،این مقاله نشان می دهد که ارتباط نزدیک بین روانشناسی و آموزش و پرورش باعث بهبود کیفیت فرآیند یادگیری و تربیت می شود .کلیدواژه ها
روانشناسی پرورشی ، روانشناسی تربیتی ، آموزش ، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.