اقدام پژوهی : برطرف کردن اختلال در نوشتن یک دانش آموز پایه دوم با استفاده از روشهای تکنیکی و نرم افزارهای تخصصی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1068
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 165
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه لاهیجاناداره آموزش و پرورش شهرستان جیرفت، مرکز اختلالات یادگیری ویژه جیرفت ۲
چکیده
اقدامپژوهی حاضر، با هدف تقویت خواندن و نوشتن یک دانش آموز پایه دوم در مرکز اختلالات یادگیری شکوفا با استفاده از تکینیک های تقویت خواندن و نوشتن در حوزه اختلالات یادگیری و نرم افزارهای تخصصی اجرا شده است . نمونه پژوهش با توجه به موارد ذکر شده و بر اساس آنچه مشاهده و ارزیابی شده و در برنامه آموزشی انفرادی (IEP) برای ۳ جلسه تشخیص و ۸ جلسه ی درمانی تدوین گردید تا مهارت خواندن و نوشتن در دانش آموز افزایش داده شود.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری ، نرم افزارهای تخصصی ، دبستانمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.